花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 夜深沉（京胡与乐队） 》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 夜深沉（京胡与乐队） 》优秀教案设计

二、【学情分析】

高中学生的音乐文化需求和社会的宣传环境联系在一起，在社会“流行”文化的影响下，听、唱流行歌曲成了他们紧张学习生活后的放松，可是，离开了歌词的诠释，高中学生的音乐鉴赏能力和对美的感知能力却恰恰与他们的智力、学识程度形成了相当强烈的反差。对于“民乐篇”这一课，如果我们采取传统教学，大多数学生很难进入状态，更不会对音乐作品进行“三度创作”的心灵体验。课堂气氛会显得十分尴尬。所以我们必须调整教学策略。俗话说的好，兴趣是最好的老师。在这节课中，我选用了几个学生比较感兴趣的流行元素，以情感为主线，以活动促求知，以学生为主体，吸引学生快速的进入状态，用心去感受音乐，从而达到良好的教学效果。

三、【教材分析】

民乐并不是学生们感兴趣的一个课题，课本上选取了多首古今著名的民族乐曲，但是要想在这一节课上逐一鉴赏、逐一分析，很难让学生印象深刻。所以我以民族乐器的演奏方式为主线，选取了几首有代表性的作品，结合学生们感兴趣的元素深入展开，让学生们在轻松愉快的氛围中感受体验民族器乐。

四、【教学目标】

根据新课标的要求和对教材的理解，我制定了以下教学目标：

1.情感目标：通过本堂课的学习，引领学生参与音乐审美体验，领悟乐曲的内涵和情感，提高学生对中国民族器乐的关注和理解。

2.能力目标：在欣赏的过程中引导学生看、听、想、议培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、判断力和艺术思维能力。

3.知识目标：了解中国民族乐器中的吹奏乐器、弓弦乐器、弹拨乐器和打击乐器组的几种代表乐器的音色、特点、演奏风格等。

五、【教学重点和难点】

1.教学重点：通过音乐鉴赏、情感体验，使学生感受到民乐的巨大魅力，并引发学生对民乐的关注。

2.教学难点：了解古筝和古琴的异同点，并能准确的找出影视作品中运用两者时出现的错误。

六、【教法】

本节课我设计了三种教学方法，分别是

1.体验性音乐教学法

2.语言性音乐教学法

3.探究性音乐教学法

七、【教学过程】

本堂课的教学内容我主要设计了五个环节：组织教学、导入新课、讲授新课、课堂小结、拓展与探究。

1.组织教学：课前发放学案。

（设计意图：让学生了解一下本堂课的学习目标、重点、难点内容，并侧重一下音乐理论知识部分，对民乐的演奏方式、代表乐器及几首作品有一个初步了解。）

2.导入新课：

本环节我用两段视频导入，一段是小品演员赵本山演奏二胡曲《赛马》，一段是歌手周杰伦演奏古筝曲《菊花台》。

（设计意图：两位艺术家表演的并不是自己最擅长的专业，但是却能如此投入、如此专注，足以证明中国的民族器乐具有足够的魅力，借此激发学生的兴趣，从而引出课题。）

3.讲授新课：