花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 江河水（管子与民族乐队）》优质课教案

花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 江河水（管子与民族乐队）》优质课教案

2. 过程与方法：通过对二胡曲《江河水》的欣赏，让学生感受悲剧类音乐的特点，提高学生对凄怆哀怨情绪的感知能力。

3. 情感、态度、价值观：通过对二胡曲《江河水》的学习，激发学生对民族音乐的热情和兴趣，培养学生的自主创新能力。

教学重点 了解乐曲《江河水》的速度、旋律特点、音乐风格和音乐情绪。 教学难点 让学生走进作品的情感世界，体会作品的悲剧之美。 参加人员 陈远南、雷小芬、林爱萍 教学内容与教学过程/自主互助教学活动设计 1、导入：

《江河水》是由王石路、朱广庆、朱长庆和谷新善等根据“辽南鼓乐”同名笙管曲牌整理加工改编而成的一首具有浓厚东北特色的双管独奏曲。后经黄海怀改编为二胡曲。经二胡演奏大师闵慧芬演奏推广，成为了享誉海内外的经典二胡曲。

介绍二胡：因为它只有两根弦，所以取名为二胡，二胡是现代的名称，过去民间多称它为南胡、胡琴等，二胡看上去是一个物体，没有什么感情可以表达，但是它一旦经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加工。就会变成一个很懂感情的东西。

教学内容与教学过程/自主互助教学活动设计 集体讨论 二次备课 2.欣赏二胡曲《江河水》

a．播放音乐并让学生讨论全曲音乐的风格和表现的情绪。

b.再次播放音乐让学生进一步的欣赏，理解每一段的音乐力度、速度、调性上有什么变化，分别表现了怎样的情绪和意境。

c.教师弹奏《江河水》，学生进行进一步欣赏。

3.拓展

通过对二胡曲《江河水》的学习，了解了此曲的音乐情绪。发挥想象力，编创现实生活中具有此种情绪的故事并加以情节表演。激发学生的自主创新能力。

作业：欣赏与《江河水》具有相似情绪的乐曲。例：《小白菜》、《黄河怨》、《窦娥冤》、《白毛女》。

总结：通过这节课的学习，同学们了解了二胡这种乐器。学会了具有悲剧色彩的音乐是怎样来表现的。并让同学们自己编创故事，更培养了学生的自主创作能力。

3、欣赏音乐前先来学习一下音乐的主旋律，把主旋律学会。

4、了解一下音乐的风格，重点突出音乐的凄美感。

5、播放筚篥演奏的《江河水》让学生感受不同乐器演奏出的不同效果，再次感受音乐的凄美。 作业布置

课后反思 本课面向全体学生，通过激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段，调动学生学习音乐的积极性和表现欲。以听赏为主，引导学生有目的的聆听音乐，在音乐欣赏的过程中体验音乐美。