花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 上去高山望平川（河湟花儿）》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 上去高山望平川（河湟花儿）》优秀教学设计

(民歌是) 人民表达自己情感的口头创作,他所反映的是最底层,最普通的人民的心声.因此在内容上有鲜明的人民性.人民的喜怒哀乐,无疑不反映在浩如烟海的民歌中,如对劳动的歌颂,剥削统治的憎恨,对官府黑暗的反抗,对劳苦人民的同情,爱情的赞美,美好生活的向往…..

民歌的分类：劳动号子、山歌、小调（情歌居多）、儿歌、风俗歌等。

山歌：花儿，信天游。

学生阅读教材19页

学生：

1、民歌来源于生活，是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的一种艺术形式。

2、在群众口头的代代相传中，不断得到加工。

3、音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。

4、常见的民歌体裁有：劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌等。

5、“花儿”、“信天游”属于山歌的一种。

2.高亢的西北腔, 播放多媒体——

西北地理风貌讲解(高原纵横。山石峥嵘，黄土高原，寒冷，所以人们为了生存必须向大自然作斗争，所以这里的音调高亢，嘹亮，质朴中带有严峻和深沉！)

3，会唱哪些西北民歌？（走西口，）山丹丹花开红艳艳，等 了解我国的西北地区所包含的省份、地理环境及风土人情

（晋、陕、宁、甘、青）

西北地区高原峥嵘，一望无垠的黄色土地，气候寒冷。西北地区的人粗犷豪迈，有着爽直的性子，敢作敢当，是一群被黄土地孕育的汉子，他们不同于南方人的细腻温柔，他们说话都是吼出来的。 ” 让学生明白，地理环境、人的性格、生产方式、语言，这一切都与民歌的风格形成有关。渗透民族文化意识，为下一步做铺垫。 作品赏析:

欣赏一：《上去高山望平川》

1、“花儿”：流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。

基本特点：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。

2、歌曲简介：一首青海“花儿”。歌词的寓意深刻，富于哲理性。其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由，显得大气磅礴。

表面上看,是述说青年男女之间的爱情受阻,而实质是揭露旧社会的封建势力及其旧礼教迫使人们追求美好生活的理想难以实现,隐含的哲理是:对一切美好的事物,就要勇敢的曲追求去实现.

3、聆听歌曲，感受风格。（歌词赏析：一段写景，二段抒情，）

4.学生体验歌曲(教师教唱)注意真假声结合. 学生跟随教师引导，认真聆听和感受音乐。

学生跟随教师引导，认真聆听和感受音乐。 通过特例歌曲的欣赏了解“花儿”的特点。 欣赏二：《刨洋芋》

歌曲简介：

是一首山西民歌，歌曲先用“土溜溜的蚂蚱”作起兴，先叙述刨洋芋的过程，最后抒发收获后的喜悦心情，整首歌曲在写实的基础上含蓄地表露了劳动者的内心世界，是借景抒情的佳作。