花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 槐花几时开（晨曲）》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 槐花几时开（晨曲）》优秀教学设计

教学准备：多媒体、课件

教材分析：

中国民歌丰富多彩，别具风格。教材选择了几个较为熟悉的地方民歌（四川、江苏、宁夏、辽宁、广东）的代表歌曲让学生体验，从而引起学生的共鸣。

学生分析：

现在的学生大多喜欢听流行歌曲，但是提及一些地方民歌对他们来说却不是很了解，不易接受。

教学目标：

1、知识目标：了解民歌的概念、类型、特征、成因等相关知识点。

2、能力目标：能够熟悉一些民歌的特点，大致能分辨出各地、个民族

的民歌；能够感受民歌的风格，并作出简单的表述和评价。

3、情感目标：给学生聆听民歌对比通俗歌曲，发表看法。民歌耐人寻

味，古老而有韵味，流行歌曲具有时代的味道；愿意探索有关民歌的音

乐文化。激发学生热爱家乡，弘扬乡土文化的精神。

教学重点与难点：

重点：赏析五首以“花”为主题的各少数民族民歌，使学生借此了解东

南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。

难点：通过学习，引导学生探究民歌的音乐风格表现和形成的因素。

教学过程：

(一)、导入新课：

大家翻开课本教材，看看每首歌的名字都有个什么共同点？（学生答：都有个“花”字！）再问：我国有哪四大花？（河南洛阳的牡丹、福建漳州的水仙、浙江杭州的菊花、云南昆明的山茶花）。中华民族的本色就是勤劳、善良、勇敢、智慧；热爱生活。因此，“花”是中国民歌中最常见的主题之一。下面我们来了解一下民歌：什么是民歌？其特征是什么？

（二）、讲授新课：

1、首先我们来探究一组以”花”为题材的民歌，

2、品民歌：赏析五首民歌，共同探究音乐风格以及受到哪些因素影响？

《槐花几时开》（晨曲）

晨曲是山歌的一种，劳动人民抒发感情的民歌，一般都在户外，高亢，嘹亮，节奏自由，悠长，且淳朴真挚。

问学生：是哪里的民歌？学生讨论回答：四川！（从衬词“啥”，“啥子”体现了四川方言的特点。）