花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 非洲 鼓乐》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 非洲 鼓乐》优秀教案设计

乐课中应有机融入人文文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理想和追求。

2、音乐教学应注重学生的情感体验，让学生充分参与音乐教学

实践活动，同时注重培养学生的音乐创造能力。

3、新课改，特别重视学生的实践能力的培养，音乐教学中应该

考虑，如何合理设计学生律动及创作活动，让欣赏课不单一枯燥，给学生音乐发展空间和表现空间。

教材分析：

本课选自高中《音乐鉴赏》第三单元非洲民间音乐，非洲的音乐

非常古老，乐种非常丰富，但由于地理环境、气候等影响，非洲音乐

在显示个性之后，共性也显而易见。如鼓乐中的节奏多由单纯的节奏

不断“交替”或“冲突”而产生丰富的变化，旋律则与语言音调紧密

结合。

本课以非洲音乐的歌曲、器乐、舞蹈，与西方音乐相融合渗透四

部分为主线，选择了《非洲赞歌》等三首代表性的曲目，并尽可能采用音像资料，内容的设计涉及鉴赏、体验、表现、创作、探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐。

教学目标：

1、通过欣赏非洲音乐中独具魄力的歌曲、器乐、舞蹈，了解非

洲音乐的风格特点。

2、体验非洲的音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲的音乐文

化的独特魅力和神秘色彩。

3、了解非洲音乐对世界音乐文化的影响，培养学生以正确的态

度理解世界多元音乐。

教学重点：让学生感受体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点。

教学难点：了解、掌握非洲音乐的风格特征。

教法、学法：

教 法：根据本课内容和高中学生的学生特点，采用启发式、听

赏法、交谈法、体验法、分析法，情境教学法等。