花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 歌唱篇 瑞士 约德尔（Yodel）山歌》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 歌唱篇 瑞士 约德尔（Yodel）山歌》优秀教学设计

一、重点：通过学生自己去分析音乐，总结并记忆各种歌唱形式的基本特征，并由此充分体验音乐。

二、难点：

1、用音乐要素对作品进行分析，理解各种形式的音乐特征。

2、学生运用自己分析到的音乐特征主动体验音乐。

教学目标：

一、情感价值观：初步认识学习世界多元音乐文化的意义，乐意感受和体验不同国家的歌唱形式。

二、知识概念：通过欣赏本节课的音乐片段，初步了解约德尔山歌、恰克合唱、保加利亚女声重唱三种歌唱形式的名称与基本特征。

三、技巧能力：

1、通过欣赏音乐与视频，能够运用音乐要素对音乐进行分析，发现各种声乐形式的特点。

2、通过感受音乐与理解特点，乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验活动。

教学过程：

一、导入新课

课前热身，背景音乐《约德尔山歌》

二、展开内容

（一）约德尔山歌

1、欣赏约德尔山歌，回答三个问题。

第一：这种唱法来源于哪个国家？

第二：生活在这里的居民通常会在山上面从事什么劳动呢？

第三：如果是你在这里放牧，你是怎样呼唤远处的羊群牛群的?

教师：这种呼叫声久而久之就形成了一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法，这就是约德尔山歌的来源。

2、欣赏《孤独的牧羊人》

从以下三方面分析作品（1）节奏特点（2）歌词特点（3）演唱特点

3、视唱体验

4、总结

（二）保加利亚女声合唱