花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 戏曲篇 牢房相会（选段）（选自粤剧《关汉卿》）》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 戏曲篇 牢房相会（选段）（选自粤剧《关汉卿》）》优秀教案设计

课 时:1课时

教材分析

《走进粤剧》选自花城版高中音乐鉴赏教科书第二单元。第二单元的主题是“多彩的华夏之音”，本单元的教学重点是让学生听、唱、动来引导学生感受地方戏曲的特点，并乐于参与各种创造性的实践活动之中。粤剧被誉为“南国红豆”， 又称大戏或者广东大戏，源自南戏，自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现，是揉合唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等等的表演艺术。2009年9月30日 获联合国教科文组织公布，粤剧被列入人类非物质文化遗产名录。

学情分析

高一学生已经具备一定的音乐鉴赏能力，对音乐也有了自己的理解。粤剧文化博大精深，但是，对于备受流行音乐熏陶的现代高中学生来说，可能会对粤剧的学习有一定的思想抵触，怎样才能激发他们的学习兴趣呢？教师在教学中要考虑到学生的实际情况，设计生动活泼的教学活动，为学生的有效学习提供指引。

教学目标

1.情感态度价值观：

引导学生感受粤剧的韵味，体验蕴涵于戏曲艺术形式中的美和丰富的情感，引发学生对粤剧这一岭南传统艺术文化的共鸣，提高学生欣赏能力。

2.过程与方法：

通过多层次的“欣赏---模仿----体验—表现”的学习方法，初步了解、感粤剧中唱、念、做、打的艺术特征。参与欣赏、模仿感受与体验是本节课主要的教学手段。

3.知识与技能：

（1）了解起源以及粤剧行当的分类形式。

（2）了解粤剧中唱、念、做、打四种艺术特征，并尝试简单的“唱、念、做、打”。

教学准备

多媒体课件、打击乐器木鱼等。

教学重点

欣赏与感受粤剧的艺术魅力。

教学难点

参与模仿粤剧表演艺术的特征“唱、念、做、打”，体验感受粤剧艺术风格。

教学过程

（一）情境导入

教师活动

1.请学生观看粤剧动画《刁蛮公主戆驸马》片断。

2.提问：（1）你知道这段戏曲动画是属于中国戏曲的哪个剧种？

（2）你喜欢这个剧种吗？谈谈你对这个剧种的印象和看法。