花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 日本 雅乐 》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 日本 雅乐 》优秀教案设计

教学年级：高中一年级

教学时间：一课时

教学目标：

1、情感态度价值目标：通过欣赏、了解认识学习世界多元音乐文化的意义，以积极的态度感受和了解日本雅乐的形式以及主要演奏的乐器，知道乐器被赋予的其它含义，探索雅乐的音乐风格以及社会艺术价值。

2、过程与方法目标：通过对作品的接触和了解，学生在体验、探究、合作等一系列教学实践活动中感受日本传统的都节调式以及悠远庄重的音乐风格，从而对日本的传统音乐产生探索的兴趣。

3、知识与技能目标：在教师的引导下了解雅乐的演奏乐器，认识日本的特色音调“都节调式”，从中受到启发，尝试利用日本的民歌调式自主创编音乐，更深刻的感受日本传统音乐。通过学生的实践活动，感受实践的快乐和合作学习的乐趣，培养自主创造能力。

教学重点：

通过对的音乐的鉴赏，认识了解演奏雅乐的乐器，能从音乐、音响、节奏中感受日本雅乐音乐风格和境界。

教学难点：

分析雅乐曲调特征，认识日本的特色音调“都节调式”，从《越天乐》、《樱花》的鉴赏中受到启发，引导学生积极参与创作，既简单又有质量地完成创作。

教学方法：观察法、体验法、探究法、实践法

教学准备：多媒体、课件、视频资料

教学过程：

一、创设情境，兴趣导入

课前展示课题，播放日本民歌《樱花》

1、由日本的动漫、富士山、樱花、寿司等代表性东西引出日本的传统艺术——雅乐。

2、什么是雅乐以及雅乐的历史

雅乐意为：“雅正之乐”，是日本的宫廷乐舞。大约在一千五百多年前由中国的唐乐、朝鲜的高丽乐以及日本传统的本土音乐结合而成，并逐渐融入日本文化的一种混合音乐艺术，是全世界现存的最古老的乐种之一。雅乐的代表作有：《越天乐》、《纳曾利》、《神乐歌》、《千秋乐》等。

二、鉴赏与体验——初次感受雅乐的风格，了解演奏的乐器

通过《纳曾利》中的一段视频来感受雅乐的风格、了解它的演奏乐器。——播放视频《纳曾利》

1、雅乐的风格特点

● 提问学生从视频中看到的雅乐是什么样的？

1）以乐舞为形式，舞者头戴面具，舞姿及其缓慢。

雅乐中的舞蹈讲究手上和脚上的工夫。手上的工夫包括交手、合手、牵引、伏肘、振肋、打腰、卷手、打手等等。脚上的工夫包括落脚、押脚、踏、跪、行走等等。因为手、脚相互配合方能演出一台好的曲目。

● 提问学生从视频中除了看到舞蹈还看到什么？