音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 多元的时代 弦乐、打击乐与钢片琴音乐（第四乐章）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 多元的时代 弦乐、打击乐与钢片琴音乐（第四乐章）》优秀教案

情感、态度与价值观：引导学生以积极的态度参与音乐活动，乐于了解与中国有关的文化，并逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

方法与过程：通过欣赏、收集、对比、探究、演奏等活动，了解中国鼓的种类、由来、用途、制作材料、敲击方法。

知识与技能：熟悉绛州鼓乐《滚核桃》的音乐情绪，分析、感受、体音乐要素在作品中的作用并演奏袖珍版《滚核桃》

教学重点：鼓的相关知识

教学难点：引导学生参与打击乐合奏等实践活动

教具：ppt 乐谱

教学过程

导入:

本课我们将共同学习鼓乐铿锵，本课将以“鼓”为主线，从识鼓、赏鼓、敲鼓三个方面进行授课。并达到以下教学目标

①识鼓：了解鼓的种类、制作材料、由来、用途

②赏鼓：聆听乐曲《滚核桃》，体验乐曲的音乐情绪

③敲鼓：掌握鼓的敲击方法、演奏乐曲《滚核桃》

接下来就让我们共同探讨中国鼓的文化积淀，用心体味它的铿锵神韵！

欣赏《鼓韵龙腾》，感受鼓乐的独特魅力。

生：谈感受？有力量，激情澎湃。。。

师：通过刚才的短片，我们感受了中国鼓动人心魄的力量。

新授：

（一）识鼓

1、鼓的种类

师：同学们从视频当中看到了几种鼓？

生：。。

（1）战鼓：过去曾用于宗教音乐，如今主要用于民间器乐合奏、舞蹈、灯会、杂技团和锣鼓队。

（2）排鼓：一般由5个大小不同、发音高低有别的鼓组成一套。适于大型民族乐队使用及鼓乐独奏，善于表现热烈欢腾的情绪，有丰合多彩的音响效果。

(3)堂鼓：大堂鼓直径可达1米以上，发音宏亮、低沉；小堂鼓直径仅20至30厘米，发音坚实、有力

师：除了这些鼓之外，同学们还能想到哪些鼓？