音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 印度尼西亚 甘美兰音乐》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 印度尼西亚 甘美兰音乐》精品课教案

五、课 型：音乐欣赏课

六、年 级：高一级

七、教材版本：花城出版社音乐鉴赏

（广东基础教育课程资料研究开发中心音乐教材编写组编著）

八、教学设计：

（一）教学目标：

1.绚丽的世界音乐包括歌唱篇、器乐篇、舞蹈篇三个部分，用两至三节课介绍器乐篇，今节课介绍前半部分五个国家的音乐（如果时间有限就只讲其中三个）。

2.知识与技能：认识印尼的甘美兰音乐、日本雅乐、（墨西哥马里阿契音乐）、非洲鼓乐、（阿拉伯音乐）的音乐文化特点。认识其中的部分乐器和特点。

3.过程与方法：学生喜欢通俗歌曲，那么老师就尝试在通俗歌曲和电影片段中找相关的特殊例子，让他们感觉在我们的生活当中原来有那么多音乐文化，“通俗”中有“传统”，“传统”而“不俗”，音乐是不分国界的。

4.情感、态度与价值：用聆听、思考等探究性和创造性活动，提高学生鉴赏美和创造美的能力。

（二）学生和内容分析：

1.学生喜欢通俗歌曲，那么老师就尝试在通俗歌曲和电影片段中找相关的特殊例子，让他们感觉在我们的生活当中原来有那么多音乐文化，“通俗”中有“传统”，“传统”而“不俗”，音乐是不分国界的。譬如甘美兰音乐就在港台通俗音乐《千年之恋》出现了，让学生有更多思考的空间，很多通俗歌曲或电影中就有不同国家音乐文化的存在。

2.学生有一定的网上查阅和收集资料进行自学的能力，让学生在日常生活主动接触和欣赏艺术音乐。（除教材音乐外，我还在网上下载了一部分相关的音乐和片段加入教学当中，目的在于提高学生学习和欣赏音乐的主动性。）

3.对音乐内容兴趣浓厚，但发言不甚热烈。

（三）课时安排：45分钟

（四）教学方法：

感受各国音乐的艺术取向，培养学生对民族民间音乐的热爱。在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。

（五）教学手段：

1.对于比较传统的音乐文化，不管是中国的还是外国的音乐文化，学生的兴趣不大，一个原因是各国音乐文化的种种不同而无从选择，另外一个更重要的原因是学生受通俗音乐的影响，对传统乏味的音乐不抱积极态度，所以老师在教学的过程中必须从他们的好奇和兴趣下手。

2.上网可以查到很多意想不到的资料，我在网上下载了很多相关音乐和片段，结合教参，选择最适合的资料，进行课件设计，准备上课。

（六）教学过程：

1.印度尼西亚的甘美兰音乐（音乐历史最悠久15世纪形成、最有特点、影响最大的一种音乐形式），当今世界各国最熟悉的东方音乐是印尼的甘美兰音乐。

A、地理位置（东南亚）、乐器特点（钢片琴、铜片琴、竹片琴、铜锣、笛子、鼓等）及乐队的组成（25人或更多演奏者，凭音乐感觉和本能演奏，没有歌谱，旋律结构复杂）。

B、相关的巴里舞、皮影戏、本章上一课时的恰克合唱组成地方文化和旅游招牌项目。看三个资料片段，了解甘美兰音乐特点、巴里舞、皮影戏（老师解说）。

2.日本雅乐（现存最古老的乐种之一，但在中国已经失传一百多年了，韩国、日本、越南尚有保存。）