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音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 历史的回响 第七交响曲（列宁格勒）（第一乐章） 》优秀教案
引导学生从音乐的曲调、速度、力度、音色等方面的变化感受音乐情绪的变化。
3、过程与方法
引导与联想音乐要素对作品起到的作用。
二、教学重点:引导学生感受作品力度、曲调等音乐情绪的变化。
三、教学难点:启发学生对音乐的想象和感受乐曲的强烈情感。
四、学情分析
本校高一年级学生对于音乐文化上的理解相对吃力，平时仅限于听听唱唱流行歌曲，对于音乐的感受力、想象力较为薄弱。因此，在音乐鉴赏课程中，应逐步引导学生用心聆听音乐，感受音乐内在魅力。
五、教学方法：直观体验、启发讨论、视听结合等多种教学方式。
六、学法指导：引导学生积极主动参与思考与体验。
七、教具使用：多媒体、钢琴、小军鼓
八、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 播放视频 学生观赏进教室 塑造德军“伟大”形象 上课礼仪 师生问好 导入 一、历史回顾
讲述二战时期德军侵略苏联之前侵略各个国家的顺序。
德军用27天内征服了波兰，1天内征服丹麦，23天内征服挪威，5天内征服荷兰，18天内征服比利时，39天内征服号称“欧洲最强陆军”的法国……
1941年6月德军向苏联发起进攻，但在苏联人民的坚决抵抗下，最终遭到了失败。
我们今天要学习的这首作品就诞生于前苏联战争时期的伟大作品——第七交响曲（列宁格勒）
板书：
第七交响曲（列宁格勒）
——肖斯塔科维奇
一、回顾二战历史 渲染气氛 新授
作者简介
苏联作曲家肖斯塔科维奇是当代世界著名的作曲家之一。1941年苏联卫国战争爆发时，肖斯塔科维奇参加了保卫列宁格勒的志愿消防队，成为一名优秀的消防队员。《第七交响曲》（《列宁格勒交响曲》）就是在这些严酷的日子里写成的。
作品简介
这首作品生动地描绘了战争的残酷，人民对和平的憧憬，赞扬了苏联军民英勇抗战的精神。作品规模之大是绝无仅有的。这首作品第一乐章为奏鸣曲式结构。
提问：