花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 古典与浪漫的追忆 哈巴涅拉（选自歌剧《卡门》第一幕）》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 古典与浪漫的追忆 哈巴涅拉（选自歌剧《卡门》第一幕）》优秀教学设计

2.引导学生用正确的心态，审视歌剧文化的美，增强学生对外国古典音乐艺术的接纳与鉴赏意识，开阔视野。能根据歌剧音乐的艺术特点，用共同参与的形式来体会歌剧音乐。

3．能表演并创作简单的歌剧音乐—宣叙调。

教学重点：了解歌剧的含义，探讨歌剧音乐相关的文化、艺术价值，对比欣赏歌剧中的音乐。

教学难点：能表演并创作简单的歌剧音乐宣叙调。

教学过程：

听辩音乐导入：

1、播放一段音乐，在欣赏的同时说说这段音乐中的主要音乐表演形式是什么？

2、思考这段音乐符合哪种音乐艺术形式，导入这节课的主体歌剧欣

赏。

二、了解歌剧的概念

1、歌剧是由音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术融为一体的综合

性艺术。

2、歌剧是西洋音乐舞台上最重要的综合艺术形式 。

三、欣赏歌剧音乐

1、欣赏歌剧名段《饮酒歌》，讨论歌剧中重要的组成部分—音乐分为两种形式：器乐和声乐。

2、认识歌剧音乐分为：　　　

器乐：序曲 、间奏曲

声乐：咏叹调、宣叙调 、合唱、重唱等

3、对比欣赏: << 卡门 >>序曲

<< 塞尔维亚理发师 >>序曲

思考: 两段乐曲的情绪有何不同?

它们分别有着怎么样的预示？

4、欣赏间奏曲，分析其特点：

一种音乐形态，16世纪出现在歌剧两幕之间演出的，乐曲短小。

欣赏歌剧《阿伊达》中的间奏曲《 凯旋进行曲 》