音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第2节 时代变迁中的中国音乐 红旗颂 祝酒歌（独唱）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第2节 时代变迁中的中国音乐 红旗颂 祝酒歌（独唱）》优秀教案

【教学重点】

通过欣赏《远方的客人请你留下来》，了解彝族的民族音乐特色。

【教学难点】

学唱《祝酒歌》并感受歌曲的演唱情绪。

【教学方法】

欣赏法；讲授法；谈话法；练习法；讨论法。

【教学准备】

多媒体课件、电脑、钢琴、黑板、敬酒杯。

【教学过程】

1．组织教学

（1）导入：教师弹唱歌曲《阿西里西》让学生带着问题倾听：这是属于哪个少数民族的歌曲？（学生可跟着哼唱）引出主题彝族。

（2）（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。

（3）彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿诗玛》，塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。（出示课件阿诗玛图片）

（4）简单介绍彝族的民间乐器有30余种，流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等。

（5）感受彝族的热情和豪迈情怀，播放彝族《七月火把节》视频（感受快乐激发学生对彝族人民的喜爱之情）

（6）师播放有关彝族文化的相关图片并做相关介绍。（开拓学生视野，民歌源于人民生活，反映的是劳动人民对生活热爱和向往，让他们知道更多有关彝族的知识，感受乡音乡情，引出歌曲）

2.欣赏《远方的客人请你留下来》，（播放视频）

1.聆听这首歌曲，回答下面的问题：

（1）歌曲的情绪是怎样的？

（2）歌曲采用了哪种演唱形式？

（3）歌曲表达了彝族人民怎样的心情。

3.播放介绍《远方的客人请你留下来》，属于一首混声合唱曲，在演唱过程中，有女声领唱参与其中，让学生感受音乐的情绪，体会歌曲特色，找出典型节奏，了解歌曲的相关背景。

4.学生畅谈歌曲特点，师小结：女生领唱导入—远方的客人请你留下来，随后混声合唱与之呼应，使得整首歌曲欢快活泼，更加突出了撒尼族人民热情好客的习俗风尚。

5.播放《半个月亮爬上来》对比两首歌的不同演唱形式，第一首是无伴奏合唱，第二首是男生四重唱，整首歌丰满、宁静、人声和谐。

6.民族音乐特征：运用中国北方民间锣鼓点的节奏