音乐鉴赏（必修）《第四单元 音乐与社会 第1节 音乐的传播与交融 茉莉花的芬芳 《图兰多》主题曲（选自歌剧《图兰多》）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第四单元 音乐与社会 第1节 音乐的传播与交融 茉莉花的芬芳 《图兰多》主题曲（选自歌剧《图兰多》）》优秀教案

教学类型:?欣赏课

教学目标：

欣赏歌剧《图兰朵》片段，了解歌剧《图兰朵》的相关知识。

2．能唱出<图兰朵>的主题曲与江苏民歌《茉莉花》的旋律。

3．引导学生尝试用不同的形式表现歌曲，培养学生的音乐表现能力。

4.了解《茉莉花》这首民歌在国内外舞台上所产生的影响和地位，理解“只有民族的才是世界的”这句话的含义。

教学重难点:?

能背唱出《图兰朵》主题曲与江苏民歌《茉莉花》的旋律。

教学过程:

(一)导入:

1924年,世界著名歌剧大师意大利作曲家普契尼在病患中创作了歌剧《图兰朵》，该剧以中国元朝为背景,虚构了一位美丽而冷酷的公主图兰朵的故事。紫禁城午门前的广场上，公主图兰朵向她的求婚者们宣布：“有谁能够猜中她所出的三个谜语。她就嫁给谁，但若是猜不中就将被处死。”面目冷若冰霜的图兰朵因百年前祖母曾被外国侵略者蹂躏，逐决心为之报仇。于是便设计以“猜谜”的方式残杀所有向她求爱的男人。在皇宫中，波斯王子没有猜中公主的三个谜语，被宣布处死时，演员们（童声合唱）深沉地唱出对波斯王子的同情。

请同学们欣赏这个片段，听听这首旋律是什么？你们熟悉吗？

（学生思考，回答）

（师：同学们真棒，大家都听出了这是中国民歌《茉莉花》的旋律，是的，普契尼用中国民歌《茉莉花》作为音乐主题?，该曲调与江苏民歌《茉莉花》基本相似，作者以这首曲调贯穿全局。）?

(二)欣赏歌剧《图兰朵》片段

讲解歌剧剧情：年轻的鞑靼王子卡拉夫深为图兰朵的美丽容貌所动心，冒死求婚，猜中了图兰朵的三个谜语。但图兰朵起初仍不接受卡拉夫，这时，卡拉夫倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中谜语那样，接受图兰朵的惩罚。此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。卡拉夫深情的唱出《今夜无人入睡》，这首歌曲成为众多男高音歌唱家演唱的保留曲目。（播放多明戈演唱的《今夜无人入睡》片段）瞧，月亮出来了，宫女们的祈祷乐响起，茉莉花的旋律响起（再次播放片段），或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。而中国民歌《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧的流传，飘得更广更远了。

1998年9月,为纪念普契尼诞辰140周年，著名导演张艺谋执导，在北京的紫禁城太庙上演了歌剧《图兰朵》。张艺谋导演的这部太庙版的《图兰朵》以辉煌灿烂为基调，歌颂爱情为主题，演出的场面恢宏，演员的阵容庞大，效果令人震撼。

（讲述完歌剧《图兰朵》的故事，我们重新回到《图兰朵》的主题音乐，让我们跟这音乐来轻声哼唱.）?

（三）学习民歌《茉莉花》

（在歌剧《图兰朵》中，把中国民歌《茉莉花》作为主题音乐，那今天让我们来学习江苏民歌《茉莉花》。）

一．历史简介

江苏民歌《茉莉花》是自清代以来流传于全国的民间小曲。是“鲜花调”最基本的旋律形态，主要流传于江苏、浙江、安徽一带,各地的《茉莉花》歌词基本相同，大部分通过赞美茉莉花,含蓄地表现出男女间淳朴柔美的感情。但曲调则有许多不同，而且各具特色。而江苏民歌《茉莉花》是流传最广,最具代表性的。该民歌曲调优美，音乐结构均衡，单乐段起起承转合结构，具有小调体裁的典型特征。

二．学唱中国民歌《茉莉花》，听《茉莉花》的音乐演唱

1.请大家参照课本,轻声跟着音乐哼出其旋律.

2.再次欣赏江苏民歌《茉莉花》：