音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 爵士音乐（Jszz） 蓝色狂想曲（钢琴与乐队）》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 爵士音乐（Jszz） 蓝色狂想曲（钢琴与乐队）》精品课教案

【教学目标】

1、情感态度与价值观：

通过本课的学习，学生感受《蓝色狂想曲》中的爵士音乐音阶、节奏、主题即兴式表达与交响音乐有机的结合，理解动画片中美国各阶层人物的思想和生活状态及对待爵士乐的态度，以此拓宽音乐视野，感受世界多元的音乐文化。

2、方法与过程：

通过聆听、分析、演唱主题等体验活动，学生能熟悉并唱出主题一中的布鲁斯音调，感受爵士乐中常用的切分节奏以及布鲁斯音阶的特征。

3、知识与技能：

①感受爵士乐中常用的切分节奏以及布鲁斯音阶的特征。

②熟悉并唱出主题一中布鲁斯音调。

【教学重点】

重点欣赏《蓝色狂想曲》主题一，感受音乐主题中爵士乐切分节奏以及布鲁斯音阶的特征，并哼唱出主题音调。

【教学难点】

感受爵士乐三大元素：摇摆、独特的音响效果和即兴演奏，理解爵士乐对美国人的意义。

【教学过程】

一、视频导入

1、欣赏教师演奏爵士钢琴曲《小号先生》，思考乐曲的音乐风格。

2、简单介绍爵士乐及其起源。

（设计意图：通过欣赏教师的爵士钢琴演奏，吸引学生注意力，引入主题。通过简单介绍爵士乐的起源，学生对爵士乐的由来有一个初步的认识。）

二、《蓝色狂想曲》

1、作曲家和创作背景简介

由学生收集资料，简单介绍作曲家格什温和《蓝色狂想曲》的创作背景，了解作品背后的故事。

（设计意图：通过作者格什温和《蓝色狂想曲》创作背景的介绍，学生了解作品背后的故事，为接下来的欣赏做铺垫。）

2、分段欣赏《蓝色狂想曲》四个主题

1）欣赏主题一：

① 音色听辨：乐曲主题的第一次出现是用什么乐器演奏的？

② 由学生演奏主题，聆听单簧管的音色。