音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 爵士音乐（Jszz） “空虚”布鲁斯（独唱）》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 爵士音乐（Jszz） “空虚”布鲁斯（独唱）》精品课教案

熟悉了解爵士乐的风格及其节奏特点。（知识与技能）

教学重难点：

由于学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点（特别是即兴性），鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。

教学方法：收集整理、分类展示、交流欣赏、改编创作等

教学用具：教学课件 音响资料等

课前准备：布置学生通过各种媒体、各种渠道了解以下相关资料：

爵士乐的起源与发展历史；

爵士乐的代表人物及代表作品；

爵士乐的风格及节奏特点；

爵士乐的流派；

爵士乐在中国的发展情况。

教学过程

（一）、组织教学：在诺拉.琼斯的歌声中进入音乐课室

（二）、导入新课：

——问：大家知道我们刚才听的属于什么类型的音乐？

——学生回答。

在学生回答的基础上进入：

1、对比欣赏爵士乐版《蓝花花》、民歌版《蓝花花》（说明：对比听赏可以让学生对爵士音乐有一个基本的感受）

2、请学生对比两段音乐的风格，提出自己的感受。

3、引入课题：爵士音乐

（三）展开教学

——幻灯展示问题（了解学生课前收集资料的情况）：

爵士乐的起源与发展历史；

爵士乐的代表人物及代表作品；（重点）

爵士乐的风格及节奏特点；（重、难点）