音乐鉴赏（必修）《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 弦乐四重奏（电影《泰坦尼克号》情景音乐）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 弦乐四重奏（电影《泰坦尼克号》情景音乐）》优秀教案

年 级：高一年级

教材出版单位：广东花城出版社

所属章节：第四单元 音乐与社会 影视音乐

学时数： 一课时

二、教学设计

教学目标

认识电影音乐的体裁种类，了解音乐在影视片中的作用。

了解和熟悉经典的电影音乐，并能哼或唱出自己喜欢的电影或电视剧的主题歌或主题曲。

通过这节课的学习，能激发学生今后对影视音乐的更多的关注。

教学内容分析

影视音乐这章节的内容看着简单，但其实并不好把握，只有一个课时的时间，要想把所有内容讲完，就会显得很勉强并很仓促。《弦乐四重奏》它是一个情景音乐，主要是讲了音乐在影视片中的其中一个音画对位的作用，为了进一步达到我的教学目标，我还选择了几首学生熟悉的影片来结合教学。

教学设计思路

我这节课主要是讲《弦乐四重奏》，然后结合一些学生熟悉的影片来进一步达到我的教学目标，让学生了解影视音乐的体裁分类及其在影片中所起的作用。教会学生简单的鉴赏和分析影视音乐，简单的配乐，关注影视音乐，并能有自己独到的见解，我觉这节课就变得有意义。

教学方法：讲授法、聆听、思考、讨论、展示、探究、创编

三、教学过程

导入新课

师：同学们，你们喜欢看电影吗？

生：喜欢

师：喜欢看什么样的电影？什么风格的？最近看的一部电视或电影什么?

生：学生七嘴八舌的说起来，我喜欢。。。。

师：老师随机抽取几个学生回答。

师：那你们看影片的时候，都一般会关注什么？或者说除了内容，还会关注什么？

师：好，今天老师也带大家看看电影，大家一定要看仔细了有什么不同。播放视频，无声的《泰坦尼克号》（让学生发现无声）

生：没有声音

师：对了，这就是我们今天要学的有关于影视片里的有关声音的事情——影视音乐（引出课题）