花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第2节 情感之声 梁山伯与祝英台（节选）（小提琴协奏曲）》优质课教案

花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第2节 情感之声 梁山伯与祝英台（节选）（小提琴协奏曲）》优质课教案

教学过程：一、导入：欣赏流行歌曲《梁祝》。

二、学习新课：各小组汇报专题研究的结果。

1、第一组汇报梁山伯与祝英台民间故事和音乐素材的研究结果：相爱——抗婚——化蝶。

2、第二组汇报交响乐、协奏曲配器的结果。

弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴；

铜管乐器：小号、圆号、大号、长号；

木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管；

打击乐器：大鼓、小鼓、大镲、定音鼓。

协奏曲——一 一件或几件乐器与交响乐队合奏的多乐章套曲。

3、第三组汇报梁祝曲式结构的研究结果。

奏鸣曲式：呈示部（相爱）——展开部（抗婚）——结束部（化蝶）。

三、欣赏与分析呈示部音乐。

1、欣赏引子音乐，思考：引子音乐采用了什么乐器演奏，起到什么作用？

学生欣赏、讨论、回答，教师总结归纳：

引子（江南春景） ：在轻柔的竖琴和弦乐颤音背景上，长笛吹出了优美动人的鸟鸣般的华彩旋律，双簧管以柔和抒情的取自越剧的过门音乐引出主题音调。展示出一副春光明媚、桃红柳绿、鸟语花香的江南春景。

2、欣赏主部音乐，思考：主部主题共演奏了几遍，每遍的处理各有什么不同？分别起到什么作用？

学生欣赏、讨论、回答，教师总结归纳：

主部爱情主题共奏三遍：第一遍由独奏小提琴在高音区奏出充满诗意的爱情主题，

第二遍独奏小提琴则在中音区重复。在一二遍演奏之后，乐曲采取了戏曲音乐中歌唱性的“对话”形式，由小提琴与大提琴对答呼应，描绘了梁祝二人草桥结拜的情景及他们真挚、纯洁的友情。

第三遍由乐队全奏爱情主题，独奏小提琴在主题基础上将情绪进一步引向深化。

3、欣赏分析副部的曲式结构。

学生欣赏、讨论、回答，教师总结归纳：

回旋曲式结构（A-B-A-C-A）

4、欣赏结束部音乐，分析其主题音乐由哪一部分的哪一个

主题衍化而来，表现了梁祝二人怎样的情感？