花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第4节 自然之韵 帕米尔，我的家乡多么美（声乐套曲《祖国四季 秋》）》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第4节 自然之韵 帕米尔，我的家乡多么美（声乐套曲《祖国四季 秋》）》优秀教案设计

三、教学目标：

1、情感目标:

欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》这首新疆民歌，感受歌曲表现和歌唱了什么，感受体验新疆族音乐情绪和节奏风格变化。

知识目标:

(1)了解新疆的人文背景。

(2)了解声乐套曲的概念及了解歌曲的创作背景。

(3)学习节奏八七拍。

能力目标:

（1）小组合作活动与创编，第一组：随着音乐打出间奏的拍子，第二组：随着音乐唱出间奏的拍子，然后两组一起合起来对位训练，更加准确的训练学生的对八七拍节奏的准确掌握。

（2）引导学生关注大自然中的各种声响，展开想象，了解音乐手段在音乐中的运用。

四、教学重点及难点：

教学重点：聆听《帕米尔，我的家乡多么美》，感受新疆少数民族音乐情绪和音乐风格的变化，学习八七拍的音乐节奏。

教学难点：小组合作活动与创编，更加准确的训练学生的对八七拍节奏技能的准确掌握。

五、教学策略:

1、培养学生学会聆听、学会体验、学会理解，养成专注倾听的欣赏习惯，了解新疆民族歌曲音乐风格。

2、教学设计充分考虑到学生的知识与技能特点，增强学生对音乐知识的认知能力.如学习八七拍等。

3、通过情绪体验的联想形成一定的思维习惯，引导学生关注大自然中的各种声响，展开想象，了解音乐手段在音乐中的运用，为学生日后形成良好的学习和生活习惯打下良好基础，音乐是声音的艺术，在旅行和生活中进行“自然之旅探索”,寻找收集表现大自然各种不同声响和不同自然景色的音乐片段，共同交流鉴赏。使每个学生能够从音乐欣赏中获得积极的教益。

六、教学媒体选择：

多媒体、课件、电脑

七、教学过程：

教学阶段 教学环节 教师活动 学生活动 使用媒体 设计意图

准

备

阶

段