花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第3节 生活之音 里莫日的集市（选自交响组曲《图画展览会》）》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第3节 生活之音 里莫日的集市（选自交响组曲《图画展览会》）》优秀教案设计

教材：广东花城出版社——高中音乐鉴赏

年级：高一年级

课时：一课时

一、教学目标：

1.通过聆听赏析几首与生活实际联系的音乐小作品，认识标题音乐，并体会音乐来源于生活，生活就是音乐。

2.通过聆听赏析《里莫日的集市》了解作曲家穆索尔斯基，分析作曲家是应用那些音乐创作手法来表现生活中的音乐。

3.通过生活实践体验感受音乐要素对表现音乐的作用，使学生在实践中体验音乐来源于生活，又高于生活，并培养学生快乐合作、创新能力。

二、教学难点：

1.对比、聆听、模仿生活中的声音和由这些声音创作而成的音乐。了解作曲家的创作手法，根据对生活中声音的发现，了解作曲家由声音到音乐的创作思路；

2.学会分析此类的音乐作品，实践体验音乐来源于生活，又高于生活，培养学生合作、创新的能力；

三、教学方法：

情景体验法、启发诱导法、分析类比法、实践创造法

四、教学程序：

（一）情景创设、新课导入：

师：播放几个“声音”片段。

提问1.大家听到了什么？（引起学生兴趣）

汽车声、鸟叫声、走路声、钟表声、电话铃声、婴儿笑。

提问2.这是我们生活中最常见声音，你认为它们是乐音还是噪音？大家听过这些使用声音创编的音乐吗？

生：乐音或是噪音，没有或有......

师：本节课老师就和大家一起，关注学习这些以生活中的声音素材创作的音乐（引出课题）——生活之音。

（二）聆听体验、思考总结：

师：播放几首音乐小作品片段。

提问1.请同学们分听辨它们的主奏乐器？说说它描述的是生活中的哪些现象（或表达思想内容）？再给它们配上合适的音乐小标题。（可以用表格形式或者连线搭配完成）

播放顺序

主奏乐器