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音乐与戏剧表演（选修）《第三单元 音乐与影视艺术 第1节 配乐的作用 推动叙事》优秀教案
三、教学难点：自主探究影视音乐
四、教学过程：
1、导入：
播放卓别林默剧，边欣赏边思考它与平时观看的视频有何不同（无音乐、无语言）
简介默剧：公元1世纪出现于古罗马，18世纪成为 英国最风行的戏剧形式，由于过于追求视觉效果，花费过高被时代淘汰（与哑剧进行区别）
简介早期有声电影：放映机+留声机（图片）
20世纪初，人们领悟到无声电影需要音乐来丰富剧情，又可以用此来掩盖放映机的噪音，于是就尝试在电影中加入音乐，由此出现了影视音乐。
新课
影视音乐是什么？影视音乐的种类?
场景音乐
背景音乐
主题音乐
《沉香流年》
聆听、思考：音乐中使用的乐器？所包含的情绪？
（乐器：主要是钢琴和小提琴
情绪：小提琴赋予曲子悲剧色彩，整首曲子沉重、哀伤，歌词是剧中人物的写照，暗示人物的凄凉落幕）
《与主更亲近》
观看视频，思考：曲子与影片的联系、作用？
（曲子为弦乐四重奏，出现于沉船之际，缓慢而悲伤的音乐中影片播映着对待死亡的各种态度，有仓皇逃生，也有从容赴死，沉缓的音乐与画面形成了对比，在视觉上形成强烈的冲击，是为音画对立）。
总结
影视音乐的作用？
抒发那些无法用语言表达的情感；
渲染、烘托气氛；
参与剧情，深刻揭示人物的内心活动；
音画对立；