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《创作》(选修)《第三单元 音乐主题的写作 第七节 音乐主题的写作 欣赏 懂你》优秀教案
行为与创新:鼓励学生创作自己喜欢的流行歌曲旋律或流行歌曲歌词。
【教学重点】学唱《懂你》,了解流行音乐的相关知识。
【教学难点】如何唤起学生对母爱的真挚表达,用情感演唱《懂你》。
【教学手段】多媒体、钢琴、话筒辅助教学。
【教学过程】
课前准备:课前五分钟多媒体播放《懂你》钢琴版伴奏。(初听)
[设计意图]营造本课氛围,为导入做准备。
一、导入新课
多媒体展示问题,学生讨论引出本课课题。
= 1 \* GB3 ① 这首伴奏歌曲带给你怎样的音乐感受?
= 2 \* GB3 ② 你觉得它是哪种体裁形式的音乐作品?(古典?民族?流行?)
[设计意图]比较法分析音乐体裁形式特点,为流行音乐的特点埋下伏笔。
二、新课教学
多媒体介绍流行音乐的相关知识(概念,特点等)教师详细讲解流行音乐的演唱方法。
教师讲授:同学们,流行音乐的歌唱方法是多种多样的,但无论哪种唱法,都要求有气息的支撑,相对于美声和民族唱法,流行唱法以强调人的自然音色为主,吐字清晰,情感真切,风格多样,所以在演唱流行音乐的时候,一定要有情感的表达,要能打动自己,进而才能打动听者。
[设计意图]通过对流行唱法的详细讲述,指导学生用正确的方法演唱流行歌曲,在之后的演唱中发挥作用。
复听音乐作品
完整欣赏《懂你》MV
欣赏要求: = 1 \* GB3 ① MV中的“你”指的是谁?
= 2 \* GB3 ② 谈一谈你对这首歌曲以及MV的感受。
[设计意图]通过MV中音乐和画面,正确的引导学生想要学习此曲的热情。
多媒体介绍歌曲的创作背景及所表达的思想内容。
教师讲授:“懂你”是电影《九香》中的插曲,由宋春丽主演。影片讲诉九香这位母亲因一场暴雪袭来夺去其丈夫的生命,她从倒塌的草房救出五个幼儿,从此一头挑着五个儿女,一头担着孤寂与艰辛,独自在生活中挣扎的故事。电影中有一幕经典的镜头:母亲把窝窝头留给自己正在上学的孩子,而上学回家的孩子正撞见自己的母亲舔着自己吃完的饭碗… 这首“懂你”,以一种凄楚的韵味,真挚的表达对母亲的美好情感,反映出整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤。
[设计意图]通过对一环节,将学生带入歌曲的创作意境,引起学生共鸣。
多媒体展示《懂你》简谱,教学生识谱,引导学生正确学唱。