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《创作》（选修）音乐《第三单元 音乐主题的写作 第六节 音乐主题的概念 欣赏 黄河船夫曲》精品课教案
在好多活动中也会用到号子，下面找几个同学做一个拔河比赛的游戏（6-8人），其他同学有节奏的喊加油，一起体会号子在这场活动中的作用。（协调动作，鼓舞热情，消除疲劳）。
欣赏两个视频《扛木头》《军民大生产》，让学生从中找出他们的相同点获是都是在什么场景下所唱的号子。学生答：劳动中。
引出号子的来源，号子也称“劳动号子”。是人们在从事体力劳动过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。北方劳动号子常称“吆号子”；南方劳动号子常称“喊号子”。
称呼不同但作用相同。不同形式的劳动也会有不同的劳动号子。
下面要求学生带着问题再来欣赏两个视频。板书:劳动号子的特点：旋律、节奏、歌唱形式（合唱？齐唱？轮唱？独唱？领唱加合唱等）。《永宁号子》《打夯歌》。欣赏完让学生结合小组讨论然后找学生回答。以多选题形式公布答案。解释“一领众和”
号子来源于生活也用于生活，也友好多艺术作品也来源于号子。比如《众人划将开大船》
还有好多艺术歌曲，给学生演唱《天下黄河十八弯》。
下面让我们一起走进湖南澧水，一起领略一下澧水船夫号子。澧水船夫号子是由船夫们在摇橹中所喊得号子为题材改变的。整首曲子描述了从一开始的风平浪静到遇到风雨，经过船夫们齐心协力渡过险滩再次划行在水面上的场景。体现了船夫们艰辛的生活以及乐观开朗坚毅的性格。让同学们以自己喜欢的方式去欣赏，可以闭着眼睛，可以看着屏幕上的画面或是书上的画面去欣赏。边听边展开联想，看在你的脑海中可以浮出哪些画面。播放《澧水号子》，听完找学生讲述自己联想到的场景。
引入：在听到船夫们过险滩是自己会有一种也想搏击一下海浪的激情。下面让我们一起学习一下课本上79页《过滩号子》。
总结巩固。号子的作用，来源，称为。要把号子中的精神用到日常学习生活中，要齐心合力不畏艰辛共同努力。
课后作业：课后看一下还有什么劳动场景下的号子。
下课。