人音版《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第五节 旋律的发展 知识 旋律的基本形态与发展手法（二）》优秀教学设计

人音版《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第五节 旋律的发展 知识 旋律的基本形态与发展手法（二）》优秀教学设计

一、掌握旋律的一般形态及基本的发展手法；

二、通过视频欣赏，学生能够初步感知旋律的形态；通过分析创作，掌握旋律的发展手法。

三、情感态度与价值观

通过聆听、感受、创作音乐作品，了解艺术家的创作思维，并激发自己的创作热情，更加的热爱音乐，热爱生活。

教学重点：

聆听、感受、编创音乐作品，掌握旋律的基本形态与发展手法。

教学难点：

运用法律的基本发展手法进行音乐编创。

课 时：1课时

教学方法：比较法、讲授法、启发式教学法、自主探究、小组协作学习法

教学资源：多媒体设备、教学课件、钢琴、电子琴、鼓等。

教学过程：

一、导入

教师播放江苏民歌《茉莉花》，学生一边聆听，一边对歌曲的旋律线条进行分析，划出旋律线，感受作品的旋律、乐句的特点。

二、新课

（一）音乐知识——旋律的基本形态与发展手法

1.完全重复

2.变化重复

3.模进

4.变奏

5.对比

（二）曲例讲解

重复式展开手法是音乐主题发展的基本手段和重要方法；

1.完全重复：完全重复是把某一音乐材料原样的反复一次或多次，以加深印象。

谱例1：《啊，朋友》 南斯拉夫民歌 (乐节重复)