《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 知识 旋律》精品课教案

《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 知识 旋律》精品课教案

2、通过多种形式引导学生参与聆听、感受、体验、表现歌曲，并鼓励学生对歌曲的旋律进行改编。

教学重点：

体验到不同音乐作品改编的手法。

教学难点：

对各个音乐作品其对应的改编对象的理解。

提高对创作音乐的兴趣。

教学准备：

多媒体课件；钢琴；黑板等。

教学过程：

1.导入：视频播放贝多芬、巴赫、莫扎特相关内容，引出课题——《旋律的创作 改编》。

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2.作曲家定义介绍，及其分类：

（1）作曲系出来的专门人才。

（2）编曲家。

（3）作歌，歌曲作者。

3.让学生回答听了《毛毛雨》音乐回答其鉴赏的感受：中国民歌小调，西洋乐队伴奏。

教师介绍中国第一首流行歌曲《毛毛雨》的曲作者黎锦晖是中国流行音乐之父。

4.介绍贺绿汀。欣赏其代表作:管弦乐《森吉德玛》。

此曲改编自蒙古民歌。

5.介绍王洛宾。其代表作《在那遥远的地方》改编自哈萨克族民歌 《羊群里躺着想念你的人》

6.欣赏王力宏版《在那遥远的地方》，属于重新编曲。并介绍其中音效“呼麦”，并让学生体会。

7.探究创作歌曲的创作手法：

苏轼的《水调歌头》 变为流行歌曲，是先有词后有曲。

李叔同的《送别》是在美国作曲家J.P 奥德维的基础上填词而来。

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