《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 欣赏 王大娘补缸》精品课教案

《创作》（选修）音乐《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 欣赏 王大娘补缸》精品课教案

3.知识与技能

了解民歌《沂蒙山小调》，《王大娘钉缸》，《孟姜女哭长城》以及由其为基础而创作的歌曲的欣赏，学会并掌握民歌与创作歌曲的区别，民歌的特点。

二、教学重点、难点

掌握民歌与创作歌曲的区别，民歌的特点。

三、教具

多媒体、钢琴

四、教学过程：

导入：欣赏《好汉歌》视频，学生熟悉这首歌，感受其主题旋律及特点。

1、听赏《王大娘钉缸》

(1)比较这两首歌的异同点，从而得出：《好汉歌》源于《王大娘钉缸》，是以其为基础而创作的。

(2)由《王大娘钉缸》的歌词，看出其发音较接近普通话，内容生活化，对比先前的蒙古，西藏民歌，更容易理解。(简单了解民间歌舞形式“地花鼓”;初步掌握衬词的作用—民歌的特色)

2、《沂蒙山小调》

带着《王大娘钉缸》所得出的特点，继续听赏《沂蒙山小调》

(1)简单介绍背景

思考：这些特点在《沂蒙山小调》中是否得到延续?(内容上，演唱的语言上，衬词)

(2)《沂蒙山小调》，你对这首歌的整体感觉是怎样的?

a、对比有衬词与无衬词演唱效果上有什么区别

b、歌曲分成几句，句与句之间怎么衔接的?了解“鱼咬尾”及作用