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人音版音乐《创作》（选修）《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 欣赏 好汉歌》优质课教案
活动准备：
关于《好汉歌》的VCD及磁带
活动过程：
师：向客人老师问好！请坐!
1、和学生共同探讨什么样的人是好汉，了解学生原有经验为学生理解和表现好汉做准备。师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4学生自由发表意见）
2、初步欣赏《好汉歌》，将学生原有经验与当前活动建立联系。
指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？
（学生第一次欣赏歌曲）
师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名学生自由发表意见）
3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
*让学生创编为好汉加油的动作
指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。
*请学生听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。
（学生第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）
*随琴声练习伴唱部分的表演。
指导语：很多人在唱什么？怎么唱？
*教师扮演好汉，学生参与伴唱部分的表演。
指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？
2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。
指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。
4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
5、再次引发学生去思考什么样的人是好汉？