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《创作》(选修)《第八单元 歌曲创作方式及其过程 第十二节 四位歌曲作者的创作 实践》优秀教案
?二、学唱歌曲《月之故乡》
(1)课件展示相关图片,学生根据图片及《月之故乡》歌曲进行欣赏。(并思考:结合画面意境、歌词思考歌曲要传达的思想? )
(2)解读歌词,从文学角度体会诗歌传达的情感。
(3)老师讲解歌曲的词作者。
(4)思考: 1.为歌曲划分段落。
2.分析旋律的难点。
(5)学唱:
注意:① #4的理解及演唱时的音准。
② 演唱顺序、节奏、气息、段落情感变化。
③ 歌曲中切分音的运用,如2 2 3 6 1∣2 2 1 2 43 两个旋律区别
(6)有感情地跟随伴奏进行演唱。
(7)给学生一定的时间和空间自由练唱与讨论。
(8)鼓励每一位学生在同学面前大胆演唱。
三、点播提升
1、学生以小组为单位进行比赛,要求音准、节奏、完整性到位。
2、学生参与评价,教师根据学生表现给予适当引导。对表现好的小组给予表扬,表现差的小组加以鼓励。
四、拓展探究
以小组为单位,搜集更多的有关月亮体裁短文或诗歌,进行配乐朗诵。
注意:朗读的节奏和韵律。 板书设计:
《月之故乡》
1=D 4/4 深情地