人音版音乐《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第三节 管乐队 拓展与探究》优质课教案

人音版音乐《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第三节 管乐队 拓展与探究》优质课教案

2、学情分析：

高二年级学生自信心和独立性都在增强，表现欲望比较旺盛。但是在音乐学科的学习中，很多学生课业压力大，练笛时间少。所以我在这节课的教学设计中着重让学生在课堂中，充分感受音乐，最后表达音乐，演奏音乐。

3、教学目标：

（1）能准确、热情而富有气势的演奏三声部《欢乐颂》。

（2）能听辨多重吹奏乐器的音色。

（3）走近大师，走近经典，走进音乐，在音乐中感悟人类的美好情感。

4、教学理念：

音乐教育的根本目的是审美情感教育，这种目标是通过学生在音乐活动中不断获得积极的情绪体验的过程来达到的。在音乐教学中让学生真正的全身心地感受音乐、体验音乐，并能通过自己最好的方式表达音乐是我追求的目标。

5、教学准备：

教师：多媒体、钢琴、多种乐器，课件等

6、教学课时：1课时

二、教学过程：

（一）导入：

1、教师吹奏一首乐曲

2、学生复习陶笛知识

3、复习吹奏《小星星》

（二）新授：

简介1、欢乐颂

2、贝多芬：

贝多芬《第九“合唱”交响曲》是他登峰造极的作品。《欢乐颂》的合唱表达了人类共同理想，成为了世界国歌。贝多芬第九交响曲的博大精深是无与伦比的，这里不仅包含了贝多芬个人的人生体验和总结，也是作曲家对人类终极价值的关切，对宇宙、对自然的思考和憧憬。在交响曲的外表下蕴涵着深邃的哲理和动人心魄的气势。

2、?学习《欢乐颂》

（1）聆听交响乐片段《欢乐颂》

（2）学习G调指法

一首经典的音乐作品会有很多种表达方式。《欢乐颂》的主旋律被改编成很多的版本。其中，作为管乐入门曲之一的《欢乐颂》给人们带来了不一样的感受。接下来，我们将用我们手中的陶笛来演奏这首《欢乐颂》

（3）学习主旋律