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《演奏》（选修）音乐《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第三节 管乐队 拓展与探究》精品课教案
? 3、通过古典音乐的学习，让学生们热爱音乐、热爱生活
教学重点：每个声部之间的配合，乐曲整体的完整度、流畅性。
教学难点：中学生演奏、练习歌剧序曲作品，难度本身就很大，当中的旋律衔接、声部音响的平衡、一小段旋律中节奏的变化，情绪整体默契度都是很难做到的。
作品分析
《吉普赛男爵序曲》是奥地利作曲家小约翰·斯特劳斯(Johann?Strauß?II，1825—1899年)于1884年创作的歌剧作品。这部歌剧洋溢着维也纳风轻快的气氛，也飘散着匈牙利的异国气息，是多彩多姿的作品。
此曲巧妙地把轻歌剧中的旋律串连起来，是集成曲(pot-pourri)风的愉快序曲。中庸快板、C大调，由弦乐强有力地开始，在铜钹的应答后，接到单簧管的装饰奏和长笛的装饰奏中，双簧管则配上优美色彩。变成小行板后，由双簧管优美地开始歌唱，加入竖琴和大提琴后反复。到中庸快板时，借着华丽的波尔卡风旋律，活力充沛地升腾起来。更为加快后，成为圆舞曲速度，奏出斯特劳斯式活泼优美的圆舞曲。
随后变成中庸快板，再变成庄严的稍快板时，以堂皇的气氛跃升。在小行板处双簧管优美地吹出新的旋律，然后又出现圆舞曲，快板的尾奏相当华丽，在生龙活虎般的表情中，热闹又强有力地结束。
演奏要求
1注意每个声部演奏中音响效果的准确性，乐器衔接的准确性（要有气口），打击乐的准确性。
2、完好的诠释作品。尤其注意斯特劳斯式的圆舞曲形式、热闹又强有力地结尾。
教学过程：
介绍作品。分析作品。
《吉普赛男爵》是奥地利作曲家小约翰·斯特劳斯(Johann?Strauß?II，1825—1899年)于1884年创作的歌剧作品，1885年10月24日在安迪亚维恩剧院首演。
剧情介绍巧妙地把轻歌剧中的旋律串连起来，是集成曲风的愉快序曲。中庸快板、C大调，由弦乐强有力地开始，在铜钹的应答后，接到单簧管的装饰奏和长笛的装饰奏中，双簧管则配上优美色彩。变成小行板后，由双簧管优美地开始歌唱，加入竖琴和大提琴后反复。到中庸快板时，借着华丽的波尔卡风旋律，活力充沛地升腾起来。更为加快后，成为圆舞曲速度，奏出斯特劳斯式活泼优美的圆舞曲。
随后变成中庸快板，再变成庄严的稍快板时，以堂皇的气氛跃升。在小行板处双簧管优美地吹出新的旋律，然后又出现圆舞曲，快板的尾奏相当华丽，在生龙活虎般的表情中，热闹又强有力地结束。
2、演奏《吉普赛男爵序曲》，找出问题。
3、对问题进行处理。把单簧管、圆号、萨克斯、中音号等问题的地方拿出来单独练习。
4、完整的演奏《吉普赛男爵序曲》。
总结：本节课，由于时间的原因，没有过多的练习基本功。要重视基础练习，本节课出现的声部问题，都是在基础练习上面解决的。
乐曲难度比较大，更好的要求学生之间的聆听，准确的进行判断，才能更高水平的诠释作品，才能乐团的合奏意识和学生们的水平。