1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 学生能用一般过去时进行对话和表演?
教学准备：
图片、练习题（纸）
课件
教学过程：
Step1:Warm up
Greetings
Play game
对story 的四幅图仅出现一个代表性人物或物品，各提问一个问题，在适当追问，完善图片内容，其中追问也适时让学生完成。
Talk about the pictures
What’s the story’s title?
Step2:Grammar time
Enjoy the story and complete.（这个填空是要就学生在复习story的动画后能概括出主要内容，这些句子又正好是Grammar time的句子）
Check
Grammar
呈现 Long long ago ,there was a king. There were a lot of people in the street.
T: What can you find? （让学生发现be 动词过去式）
Try to read.
Read and discuss
CAI: 在刚才的两个句子的基础上增加：One day ,two men visited the king.
Please read and discuss about similarities and differences.（尝试概括出be动词和行为动词两种过去式）
Give some examples.
Read and think
CAI：增加 The king was happy.
Liked new clothes.
T:Try to read and think the characteristics.（引导学生发现be动词变化不规则，行为动词+ed/d）
Discuss
Discuss the changing laws of the words.（让学生发现行为动词加ed和d的简单形式）
Say more
Reading