人音版《演奏》（选修）《演奏（吉他） 第一单元 走近吉他 第二节 吉他的类别 拓展与探究》优秀教案设计

人音版《演奏》（选修）《演奏（吉他） 第一单元 走近吉他 第二节 吉他的类别 拓展与探究》优秀教案设计

通过欣赏音乐作品，感受摇滚音乐的特点。

3、欣赏中国摇滚乐，感受其异同。

[教学目标]

了解摇滚乐的起源及其形成，在课堂上进行展示与交流，共同探讨摇滚音乐的风格特点；引导学生用开放的心态，了解摇滚的精神

[教学重点]

在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生了解摇滚音乐的音乐特点（特别是节奏），鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。

[教学准备]

一、教师需准备一些有关的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流或补充。

二、学生以小组为单位围座，以方便进行交流。

[教学过程]

一、激趣聆听 导入新课

1、听赏：　梁博演唱的《灵魂歌手》

师：请大家欣赏歌曲，这是什么类型的音乐？说说感受？

学生交流回答明确课题。

2、 引出课题：摇滚乐 （音乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；深得年轻人的喜爱）

师：今天我们一起走进摇滚音乐，摇滚音乐的起源是什么时候及在哪个国家吗？

摇滚（Rock and Roll) 起源于1940年代末期的美国，1950年代早期开始流行，迅速风靡全球。

追根溯源 了解摇滚特点

1、 摇滚乐的代表人物及其作品并感受经典摇滚的特点

（1）埃尔维斯·普雷斯利（猫王）可能是20世纪美国流行音乐中最重要的人物。

（观看猫王的故事）

①美国摇滚乐史上影响力最大的歌手，有摇滚乐之王的誉称。

猫王的音乐开始风靡世界。他鲜明个性的独特曲风，强烈的震撼了当时的流行乐坛，并让摇滚乐开始如同旋风一般横扫了世界乐坛。

②欣赏猫王经典歌曲在猫王故事中曲子《jaihouse rock》

思考：1、摇滚乐常使用什么乐器？ 2、感受经典摇滚乐谈谈感受