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《音乐与舞蹈》（选修）《附录 舞蹈教学参考教材》优秀教案
教学重点
曲掌型连接手位；
手位配合动律。
教学难点
1、曲掌型连接手位（手型、三道弯、节奏）；
2、手位配合动律（动律特点把握、动作节奏协调）。
教学方法
示范法、讲解法、模仿法、练习法、表演法
教学音乐
《傣族傣泐风格组合》
教学过程
课程回顾
傣族动律——屈伸、颤膝（跪地）
教学步骤：
师带生一同练习屈伸、颤膝，讲解和要求动律特点。（屈伸时重拍向下，膝盖富有弹性的慢抻快起，不能松着做，膝盖没有完全伸直的时候；颤膝时要颤而不蹿，重拍向下。）
生自己练习，掌握动律。
配合音乐节奏完成动律，同事训练动作节奏。
教学目的：
对于上节课动律的学习做一个巩固练习，傣族动律是傣族舞蹈的“血液”，也是学生最难以掌握的内容。
傣族手位（站立、跪地）
教学步骤：
学生依次做傣族的七个手位，每做一个手位都停住，师进行纠正；
师边讲解边示范傣族手位，强调手臂的三道弯，以及手型；
生进行动作练习，师指导。
教学目的：