《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第一单元 走近舞蹈 知识 舞蹈的种类》精品课教案

《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第一单元 走近舞蹈 知识 舞蹈的种类》精品课教案

3、了解舞蹈的种类，使学生掌握赏析舞蹈作品的基本知识和方法。 过程与方法 1、通过对比欣赏两段视频，让学生区分“生活舞蹈”和“艺术舞蹈”的差别。

2、通过自主学习更好地理解舞蹈分类的理论知识。

3、通过鉴赏实践，较深入的感受古典舞和芭蕾舞的舞蹈特点。 情感、态度与价值观 通过欣赏舞蹈作品，了解舞蹈的种类，提高学生鉴赏舞蹈艺术的审美能力，使学生在欣赏活动中，从人体美到心灵美，情操美和道德美都受到潜移默化的教育。 教学重点 了解舞蹈的种类，使学生掌握赏析舞蹈作品的基本知识和方法。 教学难点 了解不同种类的舞蹈作品的风格，特征及其表现形式 教学策略 自主学习策略、小组合作策略，应用体验策略 教学环境及

资源准备 1、触摸屏

2、视频资料，音频资料，芭蕾舞鞋

3、学习任务单

4、教科书 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引课

（约 2分钟） 从“舞”字的演变入手，导入舞蹈的主题

学生回答问题 把学生带入舞蹈的情境中来，激发学生的学习兴趣

（约 5分钟） 1、播放两段不同类型的舞蹈视频

2、讲授：根据舞蹈的作用和目的不同，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。分别介绍两类舞蹈的概念。 1、听讲、思考、建构知识。

2、观看视频。。 通过欣赏两段不同风格的舞蹈，使学生对舞蹈总的分类有所了解。

（约 5分钟） 讲授：生活舞蹈又包括习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。

2、播放课件，通过图片让学生更直观的了解各类舞蹈的不同。 1、听讲、思考、建构知识。

2、与教师进行语言互动、交流式回答问题 通过观察舞蹈图片上的不同舞蹈服饰，表演场景，使学生更清晰的认识生活舞蹈的种类和它们的作用。 （约 8分钟） 1、下发学案，让学生通过阅读从文字角度理解艺术舞蹈的分类

2、分小组讨论，组织学生总结发言 分小组学习并完成学案，展示学习成果。 培养自学、交流、总结、表达等方面的能力 （约 10分钟） 1、欣赏舞蹈《千手观音》

2、设计问题，让学生带着问题欣赏视频

3、讲授：中国古典舞的特点，手上的典型动作“兰花手”，请同学简单模仿。

4、《千手观音》是在2005年春晚演出的优秀作品，由21位聋哑演员演绎，她们用无数的汗水无数的手语动作换来了这个舞蹈的成功，付出了比常人更多的努力，她们在无声的世界中给我们创造了一个有声的精彩世界，值得我们学习。 1、认真欣赏舞蹈视频

2、认真思考问题，积极踊跃回答

3、了解中国古典舞的特点，学习模仿典型动作“兰花手”

4、想象感受聋哑演员的艰辛，鞭策自己努力前行。 1、通过欣赏舞蹈《千手观音》，使学生了解中国古典舞的基本特点，感受简单的舞蹈动作。

2、通过舞蹈《千手观音》对学生进行德育教育，让他们知道“有一分耕耘，就有一份收获”，只要肯努力，成功就在前方。 （约 5分钟） 欣赏舞剧《天鹅湖》中第二幕中的一段《四小天鹅》

设计问题，让学生带着问题欣赏视频

讲授：芭蕾舞的基本特点，现场观摩芭蕾舞鞋的特性。 1、听讲、思考、建构知识。