1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Step 4: 设计练习，操练动词过去式
教师可以设计练习，要求学生用动词的过去式补全句子，以检测他们对规则动词和be动词过去式的掌握情况。
Step 5: 读故事，填空
教师可安排学生完成学生用书P14 checkout time中的Read and write，以检测学生对be动词和规则动词过去式的理解和运用。
Sound time
Step 1: 教师示范朗读单词，也可以请发音较好的学生做示范。教师要提醒学生边听边体会，找出各单词共同的读音部分。
Step 2: 教师播放录音，要求学生跟读单词和绕口令。
Step 3: 教师组织学生开展绕口令朗读比赛，或者拍手游戏，即读到含有/a:/读音的单词就拍手，看谁读得又快又准。
Step 4: 教师鼓励学生自主归纳整理其他含有字母组合ar且读音为/a:/的单词，读一读，如：farm, start, cartoon。
Culture time
本部分呈现了美国牛仔的服饰和苏格兰人的传统民族服饰。
This is an American cowboy. He’s wearing jeans.
这是一个美国牛仔，他穿着牛仔裤。
This is a Scottish man. He’s wearing a kilt.
这是一个苏格兰人，他穿着苏格兰尼裙。
板
书
设
计
教
后
记