人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第五单元 芭蕾舞（中、外） 欣赏 芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕《四小天鹅》》优秀教学设计

人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第五单元 芭蕾舞（中、外） 欣赏 芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕《四小天鹅》》优秀教学设计

三、 教学内容；

1、展示课前收集的芭蕾文字和图片（起源、历史）剧照、芭蕾鞋图片

2、欣赏中外两个剧目的两个选段。

3、欣赏足尖鞋的制作过程

4、欣赏介绍芭蕾舞的基本手位、脚位，跟我学跳芭蕾舞。

四、说教学过程与方法：

1、展示学生收集的各种芭蕾舞的资料（芭蕾舞图片、演出剧照、芭蕾鞋）等。巧妙采用激活学习兴趣的方法，因为学生由于自身的舞蹈基础较为薄弱，难免会在学习中产生各种困惑，甚至会有个别学生因信心不足而退缩。通过课前自己收集资料使学生对本课的学习内容的一定的熟悉感和亲切感，学习态度也变得更加主动积极。

2、欣赏中外两个剧目的选段：柴可夫斯基作曲的俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》和我国中央芭蕾舞团的《红色娘子军》选段。

欣赏舞蹈片段后通过思考讨论法、提问抢答法对学生的芭蕾舞艺术欣赏能力有所了解，营造学习氛围，激发学习兴趣，自然进入课题，

3、介绍足尖鞋的制作过程：

这个知识点是通过12片彩色图片非常具体地介绍了舞鞋的式样，特点和制作过程，通过视频欣赏让同学们打消对足尖鞋的神秘感。

4、欣赏并学习芭蕾的基本动作：

通过图片展示和教师示范，学生模仿体验等方法感受芭蕾所蕴涵的文化内涵和精神内涵，并与同学一起交流对芭蕾艺术的感受和见解，分享体验带来的快乐。

5、实践与创编；

（1）、鼓劢学生自选配乐进行简单的创作与表演，引导学生注意音乐、舞蹈的的机结合和融会贯通，在练熟动作的基础上反复感受音乐，则会对舞蹈的艺术表现有进一步的认识和体验。

（2）、试述舞台美术（灯光、布景、道具、服装、化妆）在舞剧中所起的作用。四个问题相衔接，把围绕芭蕾舞剧演出的几个因素结合在一起，这可以使学生时刻记信舞台艺术的综合性特征，引导学生进入作品欣赏的更高层次。

五、评价；

本课教学让我充分体验到，学生在完成和交流课前作业的过和程中，对本课的学习内容已有了一定的熟悉和亲切感，在发挥个人才艺和活动中，学习态度也会变得更加主动积极，加之恰到好处的提问、点拔和综述，课堂的教学效率和效果自然就会更好，在以后的教学中我将不断充实自己，在音乐与舞蹈的模块教学中引领学生一步一步走进芭蕾。

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