人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第五单元 芭蕾舞（中、外） 跟我学 芭蕾舞基本动作》优秀教案设计

人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第五单元 芭蕾舞（中、外） 跟我学 芭蕾舞基本动作》优秀教案设计

学情分析

学生大都没有亲身接触过芭蕾舞，只有部分同学在电视上看过。学生在学基本动作时会显得枯燥乏味，所以在教授动作时一定要先提起学生的兴趣。

二、教学目标

知识与能力

1、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中的芭蕾舞片段《四小天鹅》，了解其音乐特点和芭蕾舞的风格特征。

2、通过芭蕾基本手位训练，提升二度创编能力，同时注重音乐感知及综合艺术素养的提高。

过程与方法

在欣赏、体验、实践和创作中了解音乐与舞蹈的内在关系。

情感态度与价值观：

通过感受芭蕾艺术的魅力，增强发现美、创造美的能力。从有意识的从言行举止、日常行为规范做起，不断塑造完美自我。

三、重点难点

重点：舞蹈技能学习及舞蹈创编能力的培养。

难点：激发学生舞蹈学习的兴趣，克服学生的畏难情绪。

四、教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】舞之韵

教师提问：柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧作品有哪些？

学生回答问题

活动2【讲授】新课教学

教师：

1.播放芭蕾舞《四小天鹅》和《天鹅湖》视频，提出问题。

A、谈谈音乐情绪和舞蹈动作风格？

B、音乐在舞蹈表演中起到什么作用？

C.简单介绍芭蕾舞的起源和风格特点。