《音乐与舞蹈》（选修）《第四单元 中国古典舞 知识 中国古典舞概念》优秀教案

《音乐与舞蹈》（选修）《第四单元 中国古典舞 知识 中国古典舞概念》优秀教案

让学生了解当代中国古典舞概念，能够认识中国古典舞“古舞新韵”，并掌握当代中国古典舞审美特征

2、能力目标

初步培养舞蹈时，肢体语言、感情体验与表达和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。

3、情感目标

通过学习，培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的鉴赏能力。

二、教学重点、难点

教学重点：知道古典舞蹈概念及当代中国古典舞概念、了解中国古典舞历史渊源及学科创建并能掌握当代中国古典舞风格与审美特征

教学难点：让音乐与感情的融合、与动作的配合，化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中。

三、说教法、学法

（一）说教法

为了学生能够更准确的抓住古典舞的风格特点，攻克舞蹈的重点和难点，我主要采用了以下的几种教学方法：

1、视觉图像法：古典舞蹈对学生来说不那么了解，为了学生能更深刻的体会古典舞的风格特点，我会用PPT的形式教学，最后我会请学生欣赏古典舞《扇舞丹青》《千手观音》《踏歌》等，通过视觉的刺激和教师的讲解，逐渐引出古典舞蹈的风格特点，使同学们在欣赏中接受知识。以及让学生通过直观印象在头脑里产生一个美的概念，激发她们内在的爱美之心，初步引起她们的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

2、语言启发法：教师的语言是最直接对学生产生影响的，教师的语言生动，学生就会很容易接受。在本节课中，我不断的用语言来启发学生，让她们更深的理解体会古典舞的风格特点以及音乐的情感。这对于我很好的完成教学目标是很有帮助的。

3、小组合作竞赛法 ：通过了小组里的互帮互学，合作学习，再采用小组竞赛的方法，即调动了学生的学习积极性，也培养了学生的竞争意识以及责任感。

（二） 说学法

我觉得，从某种意义上来说，教法和学法是相统一的，有什么样的教法就有什么样的学法，但无论是教法还是学法，都必须要重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生的学习积极性和主动性。根据教材的特点和学生兴趣的特点，我采用了观察模仿法、理解感觉法、合作指导等学习方法，紧紧围绕着教学目标，用视觉的观察来理解古典舞的风格特点和模仿教师的动作。用实听觉来把握乐曲的旋律和情感特点，不断地鼓励启发她们主动的学习，即注重学生了实践能力和创造意识培养，又渗入素质教育。

四、说教学过程

（一）组织教学

首先学生听着集合音乐踏步集合。师生问好之后，让学生喊出舞蹈课的口号：秀出自己！使学生时刻提醒自己，让自己最美的一面展示出来。

（二）基本功练习

然后使用很有节奏有动感的音乐《凤凰传奇》进行基本功练习——热身运动，主要让学生的身体各部分得到充分的活动，即为后面学习舞蹈打下基础，又减少受伤的可能性，运用节奏感强有动感的音乐，更能调动学生的学习积极性。

PPT讲授，介绍本节课的内容

欣赏精品，导入新课

因为学生对古典舞不了解，通过欣赏古典舞《扇舞丹青》《千手观音》《踏歌》等，让学生在头脑里产生一个美的概念，激发她们内在的爱美之心，初步引起她们的学习兴趣，调动学生学习的积极性。然后请学生回答：你能根据这个舞蹈说一说中国古典舞的风格特征吗？教师根据学生的回答强调中国古典舞风格特征：臂的“圆” 、刚中有柔、柔中有刚、动手先动腕、眼随手动，从而引出了新课：今天我们也来学习古典舞—手位组合。

（四）新授