人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第四单元 中国古典舞 知识 古典舞》优秀教学设计

人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第四单元 中国古典舞 知识 古典舞》优秀教学设计

学生：.........

2.同学们知道这么多种类的舞蹈，那我们请刚才说（某种）舞蹈的同学来做一两个这个舞种的动作，并且请同学们说出这种舞蹈的标志性动作。（请两到三个同学展示动作）

学生：....

3.播放一段音乐，请同学们认真观察，在这段音乐中老师运用了哪些舞蹈种类？怎么判断出来的？（播放音乐，教师跳一段包含中古古典舞、民族舞、国标舞和芭蕾舞四种舞蹈元素舞蹈）

学生：判断......

随之导入中国古典舞

1.思考解答；

个别学生示范，其他学生观察总结；

3.学生观察，梳理思路，总结舞蹈种类的典型动作。

1.打开学生的话匣子，尽情说出自己知道的舞蹈种类

2.通过个别学生的展示，提高大家对这节课的兴趣；

3.通过老师的示范，让同学们直观的看到这几类舞蹈，从而引入中国古典舞。这一环节同时也是对老师基本技能的肯定 二、《中国古典舞》概念（2分钟） 1. 中国古典舞的概念

中国古典舞是在中华民族传统的民间舞蹈和宫廷舞蹈的基础上吸收了本民族传统艺术的表演方法，经过专业舞蹈人士的提炼、整理、加工、创造后形成的具有中华民族独特风格的舞蹈形式。 理解概念 理解中国古典舞的概念 三、《中国古典舞》的风格特点

（用时30分钟） 播放中国古典舞基本舞姿视频，请同学们观看后分组讨论中国古典舞的特点。

提示先从手形手位、舞姿造型和肢体的运动路线上去观察总结。1 分析手形手位上的特点

请全体学生在老师提示下完成下面内容：

兰花指和虎口掌，体会手形用力的特点；

手位练习（准备手位，双山膀，双托掌，双按掌，顺风旗，准备手位），并合音乐练习，掌握手位男撑女推的特点。

手形用力，男撑女推。

2.舞姿造型上的特点

出示图片，并请一个同学上来模仿图片上的动作，老师进行分解引导，让学生理解舞姿造型上的特点

拧、倾、圆、曲的古典舞体态。

3.肢体运动路线上的提点

播放基本舞姿音乐，老师分别用女舞姿和男舞姿跳这段中国古典舞基本舞姿。请同学们观察回答，女孩在跳中国古典舞时给人的感受以及女孩手臂呈现出的运动路线是怎么样的？男孩在条中国古典舞时给人的感觉又是怎样的？以及男孩躯干的运动路线？

在拧身的过程中伴有划圆的基本动律，体现超强的身法韵律感。