《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第四单元 中国古典舞 实践与编创 》精品课教案

《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第四单元 中国古典舞 实践与编创 》精品课教案

通过学习中国古典舞的基本手型、基本体态、基本动作连

接；使学生掌握中国古典舞“圆”之“平圆、立圆、八字圆”的

动作特点；跟随不同节拍的音乐进行动作的实践与编创

(二)过程与方法目标

学习中国古典舞的基本手型、体态动作、“圆”的三种动作特征。由单一动作的学习到自主地随乐舞动，让学生分小组的创编舞蹈，感受古典舞的舞蹈特点。

(三)知识与技能目标

小组合作探究学习古典舞的基本体态与特点，分析三种圆的特点，并做出对应的代表动作，教师试跳古典舞蹈《梁祝》加强对舞蹈的理解，使学生深刻理解古典舞特点。

教学的重难点 重点：学习中国古典舞的基本体态、技法；舞蹈动作的连接、造型动作的设计；不同节拍音乐的聆听和随乐动作。

难点：运用中国古典舞的元素，学习小组的同学协同创编作品

教学用具以及课前构思并介绍多媒体在教学中的应用

1、多媒体教室、音乐教室、多媒体课件、。

2、通过多媒体在课前或课后制作音乐图片，下载好和课堂有关的内容，上课时用投影大屏幕既清晰又新奇地分步或同步地展示分析音乐，在本节课中最能体现多媒体重要性有两个环节，一是三首舞蹈音乐能很清楚的展示给学生；二是在介绍三种圆时能更直观，使学生更清楚的理解了音乐理解舞蹈，教师很容易的解决教学中的重难点，优化课堂。

六、 教学过程

教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

运用演示提问法，导入新课

1组织教学，师生问好。

2老师表演舞段，请学生带着问题欣赏，问题：老师跳

的这段舞蹈属于哪个舞种？为什么？

学生练习

学生回答问题，老师进行提炼。引出中国古典舞的特征，带领学生进入中国古典舞实践与编创的氛围中。

老师表演舞段，吸引学生注意力的同时使学生感受到古典舞的魅力，主动参与到课堂中来。 新课教学

老师简要介绍具备中国古典舞辨识的技法和体态这两个知识点。技法的手、眼、身、法、步；体态的拧、倾、圆、曲。

分出示男、女的基本手型示范图，学生观

察模仿；分别请男、女学生进行讲解，老师协同总结，跟

随老师一起做。