人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第四单元 中国古典舞 实践与编创 》优质课教案

人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第四单元 中国古典舞 实践与编创 》优质课教案

[教学重点和难点]

重点：初步掌握中国古典舞的重要表现手段和基本姿态。

难点：感受中国古典舞的艺术之美。

[教学过程]

、导入

（播放《春江花月夜》）

师：同学们，今天我们将要学习音乐与舞蹈的鉴赏课，请大家把书打开至目录部分，同学们可以看到在艺术舞蹈中，包含有民间舞 古典舞、芭蕾舞、现代舞、社交舞。老师近来新学了一段舞蹈，想展示给大家看，同学们想看吗？

师：那请同学们观赏的时候根据已有的知识和书本图片来判断老师表演的舞蹈是属于哪一个舞蹈种类？ 学生观赏后回答：古典舞。

出示课题

师：请问大家是从什么方面来判断的呢？生：手形、姿态、

学生学一学兰花指、虎囗掌、小舞花。

1.介绍中国古典舞学生自学书本。

师：中国古典舞起源于中国古代，历史悠久，其渊源可追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈，从原始舞蹈、周代的 ．雅乐"与春秋的“郑卫之乐"、汉代的“俗乐"之美、建安“风骨"与舞蹈、魏晋南北朝的舞蹈、隋唐“燕乐"中的舞蹈，直至宋元明清的舞蹈。中国古典舞正式创立是在20世纪的50年代，最具有代表性的作品即是由被誉为“东方舞蹈女神"、新中国培养的第一代舞蹈艺术家陈爱莲于1959年首演的《春江花月夜》，请同学们来欣赏她的表演，感受优雅飘渺的意境，并注意舞蹈音乐。

学生观赏后回答：丝竹乐！

2．中国古典舞的重要表现手段

师：要了解中国古典舞，就得了解它的重要表现手段和基本姿态，首先，让我们来了解一下中国古典舞的重要表现手段，由四个字来概括：形神劲律。

（1）形学生：外形，形态。

师：对，形就是外部形态特征，其外形特点在拧、倾、圆、曲基础上的各种舞姿造型和相应的技术技巧以及动势过程的展现，让我们通过舞蹈片段《踏歌》来感受一下。

学生观赏感受。

〈2）神

师：这是指民族的神韵、神态和气质，也是中国古典舞的内涵，我们来看一看舞者在舞台上所表现的神韵。

学生看图片。

（3）劲

师：劲，力气，劲头儿，赋予外部动作的内在节奏和有层次有

对比的力度处理，比如轻重缓急、抑扬顿挫、慢与快、松与紧、开与合，让我们通过舞蹈片段《秦俑魂》来感受舞者所表现出的劲道。