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人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第三单元 中国少数民族舞蹈 欣赏 《东方红》（大型音乐舞蹈史诗）》优秀教案设计
二、教学重、难点：
重点：初步了解少数民族舞蹈基本动作和韵律，并通过学习和实践感受其特点。
难点：掌握少数民族舞蹈的特点，激发学生学习民族舞蹈的兴趣，克服学生对少数民族舞蹈冷漠排斥的心理情绪。
三、教学方法：
演示法、讨论分析法、体验法、实践法
四、教学准备：
1、课前请学生们搜集《东方红》及我国少数民族歌舞方面的资料。
2、多媒体课件教学。
五、教学过程：
（一）导 入：
1、创设情景、激发兴趣：
课伊始，教师伴随着优美的音乐表演一段舞蹈，请同学们欣赏。
师：同学们，老师刚才表演的这段舞蹈那个种类舞蹈呢？
生：民族舞
师：哪个少数民族的舞蹈
生答： （蒙古族舞蹈）。
师：我国是一个拥有56个民族的多民族国家，在新中国成立初期，我国有部非常著名大型音乐舞蹈史诗，这部史诗中汇集了我国当时最优秀文艺人才，这部作品1964年在北京人民大会堂首演，这部大型音乐舞蹈史诗的名字是？
生：《东方红》
师：下面请同学们根据课前搜集的资料谈谈你对大型音乐舞蹈史诗《东方红》的了解。
生：根据课前准备的资料讲解，相互补充。
（二）新授：
师：我们就今天就一起走进大型音乐舞蹈史诗《东方红》第六场，欣赏一下我国当时最优秀的艺术家表演的音乐和舞蹈。
欣赏作品时候同学们思考一下问题：
1：作品中出现了哪些少数民族？
2 作品中出现少数民族的服饰特点是什么？