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人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第三单元 中国少数民族舞蹈 跟我学 藏族舞蹈基本动作》优秀教学设计
作为舞蹈特长的学生，学习弦子组合为学习民族民间舞打基础。通过弦子组合，使学生接触藏族民间舞蹈，让学生体验弦子组合当中风格特点，掌握组合动作要领。提升学生民族舞认识、兴趣。
【教学对象】
高中一年级
【教授内容】
藏族舞 --- 《 弦子组合》
【课时】
1个课时
【教学用具】
多媒体课件、音箱、鼓等
【教学目标】
知识与技能:通过搜集资料，了解藏族民间舞弦子组合的相关知识，学习和练习弦子动作组合。
过程与方法：通过练习弦子组合，掌握藏族弦子组合的动作要领。体验藏族弦子组合风格特点。
情感态度与价值观：注重学生的自信心培养，引导学生在舞蹈的过程中展示美、创造美。在学习的过程中，回顾所学的舞蹈知识，进行舞蹈创编，提高学生学习舞蹈的兴趣。
【教学重难点】
重点：
初步掌握弦子组合的体态和动律。
学会弦子组合的基本动作。在练习弦子组合的过程中，强调膝部的柔韧和连绵不断的屈伸贯穿在所有动作中。 膝关节要保持松弛，让脚膝部分控制音乐的节奏。
难点：
1.在练习的过程中，快速的协调自己的身体重心，注意“懈胯”的重心移动与控制。
2.准确掌握弦子组合的体态动律，并能将其贯穿始终。
【教学和学法】
引导法、示范法、启发法、练习法
【教学过程与设计】
一、 组织教学：
师生问好！