人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第七单元 现代舞（中、外） 欣赏 感觉现代舞》优秀教案设计

人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第七单元 现代舞（中、外） 欣赏 感觉现代舞》优秀教案设计

通过欣赏舞蹈《往日时光》及其它几个舞蹈片段，初步掌握欣赏现代舞的原则，提高鉴赏现代舞的能力，形成独特见解。

学习现代舞热身组合，用身体的线条认识美、体验美、享受美，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式来表达情感、交流思想。

[教学重点]

欣赏舞蹈《往日时光》，懂得欣赏现代舞的原则，提高鉴赏现代舞的能力。

2. 学习现代舞热身组合，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式表达情感、交流思想。

[教学难点]

学会现代舞热身组合，用身体的线条表现美、享受美，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式表达情感、交流思想。

[教学过程]

课前播放舞蹈视频《往日时光》。

[设计意图]

采用视频欣赏为切入口，旨在引起学生的有意注意,加深对这一作品的印象。

一、导入

师：根据舞蹈的风格特点，舞蹈可分为：古典舞、民间舞、现代舞、芭蕾舞等。老师做几个舞蹈动作，请你们猜猜这舞蹈属于哪一类？并请注意老师的脚位。

根据学生的回答，教师在点出课题《感觉现代舞》的同时说：今天，老师将带领大家一起感觉现代舞，领略现代舞艺术的独特魅力。

[设计意图]

以教师的动作示范激起学生学习的好奇心，增进他们进一步学习的愿望。

新授：

（一）感觉现代舞，了解现代舞的概念、起源发展及其特点。

1. 老师刚才做的，其实是现代舞的呼吸律动，请跟着老师一起来做一做。（和着音乐示范舞蹈中的“呼”与“吸”，讲解呼吸的要领。并提醒学生：现代舞无论是站立姿态还是行走姿态，脚尖都应该是面对正前方向的。这点与芭蕾舞的外开和古典舞的小八字脚有绝对区别，这也是为什么老师刚才做动作时提醒大家注意我脚位的原因。）

[设计意图]

本堂课我将分三个步骤带领学生由浅入深、循序渐进地学习现代舞的呼吸律动，此为第一个步骤，要求学生学会在舞蹈中如何正确地呼吸。

做完请学生说说：你心中的现代舞是什么样的？（教师提示：从形式上、内容上考虑。）

学生回答后，师：到底什么是现代舞呢？下面请大家观看一段视频，观看过程中请相应做好笔记，记住关键词，记在老师下发的纸上。

2. 播放视频《感觉现代舞》，请学生根据观看内容完成纸上填空。

（以下为发给学生的内容）