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师梦圆高中音乐教材同步人音版《音乐与舞蹈》(选修)几种外国民间舞蹈的特点下载详情

《音乐与舞蹈》(选修)音乐《第六单元 外国民间舞蹈 知识 几种外国民间舞蹈的特点》精品课教案

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《音乐与舞蹈》(选修)音乐《第六单元 外国民间舞蹈 知识 几种外国民间舞蹈的特点》精品课教案

教学策略

①师生互动 ②人人参与 ③合作探究 ④改编创作

【教学目标】

1.了解踢踏舞的起源、分类等基本常识,初步认识踢踏舞。

2.?通过音乐的节奏来引导学生去了解一种靠音乐节奏的支撑来完成舞蹈形式的一种舞蹈,并感受音乐节奏的重要性。

3.通过欣赏《大河之舞》、《雨中雨》选段,提高学习踢踏舞的兴趣。

4. 学习简单的踢踏舞步,亲身体验感受踢踏舞的魅力,让学生从中感受到音乐节奏在舞蹈中起到“骨架”和“灵魂”的作用。?

5.运用体验、模仿、探究、合作、交流等学习方式,提高艺术实践能力、培养创新意识和团队合作精神。

【教学重点】

1.听辨舞步的基本变化,通过面部表情?、身体姿态?、音乐特点来区分美式踢踏舞和爱尔兰踢踏舞的风格特点。

2.跟随音乐即兴敲击节奏。

【教学难点】学跳踢踏舞基本舞步和感受其基本风格。

【教学方法】用欣赏与对比分析的方法来了解踢踏舞,播放视频来激发学生的学习兴趣。在学习中,通过模仿、小组合作创编、教师传授等方式,培养学生的韵律感和节奏感,丰富音乐的学习内容。

【教学设备】多媒体教学设备、课件 、相关资料。

【教学过程】

一、课题导入

师:请同学们听一段音乐,并思考:它适合表现哪种类型的舞蹈?

师:踢踏舞。

(板书:踢踏舞)

(设计意图:用猜声音的方式激起学生的好奇心和求知欲,强化学生对新知识的需求。)

二、研讨探究

1、通过师生问答,让学生交流对踢踏舞的认识。

2、教师补充并总结踢踏舞的起源、特点、风格种类等。

踢踏舞是一种用脚打击地面的节奏型舞蹈,是现代舞蹈风格的一种。形成于20世纪20年代的美国。当时爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国,逐渐融合形成了新的舞蹈形式——踢踏舞。

踢踏舞经历近百年的发展,形成了不同风格,最主要的两大分支,就是爱尔兰风格的踢踏舞和美国风格的踢踏舞。

教材