《音乐与舞蹈》（选修）《第九单元 命题表演 编创与表演 表现》优秀教案

《音乐与舞蹈》（选修）《第九单元 命题表演 编创与表演 表现》优秀教案

教学时间

一课时

教学用具

多媒体、课件、音像资料、

学情分析

《音乐与舞蹈》模块课面向的是高一年级学生。高中生已经具有一定的知识储备,思维也非常的活跃,因此在舞蹈课堂中应该尽可能的发挥他们的主观能动性，把课堂交还给学生。而创意舞蹈课的特点是以教师为主导学生为主体，旨在开发学生的创造力与想像力。因此，在高中《音乐与舞蹈》模块课教学过程中穿插进行创意舞蹈教学具有得天独厚的优势，不仅能够能够激发学生的学习兴趣，也能够提高学生的综合能力。

教材分析

本堂课的教学内容为创意舞蹈之《疯狂英语》。是一堂舞蹈与英语交叉学科的课。整堂课以英文字母、单词、句子作为身体构建与舞动的素材。引导学生在舞姿构建与舞蹈简易创编等活动中进行身体开发与动作生成，最后分组进行舞蹈的简易创编。充分的调动每一位同学的主观能动性参与课堂，并结合小组合作学习，师生互评等方式进行课堂组织与交流学习。能够充分调动学生的学习积极性与舞蹈学习兴趣。

教学目标

1.本堂课将舞蹈与英文创意结合，既激发学生的舞蹈学习兴趣，又培养了学生的想像力、创造力，与团队协作能力。

2. 通过多种方式引导学生认识自己的身体与舞蹈空间。

3. 通过身体构建英文字母、合作表演英文字母、小组创意呈现英文句子等活动，达到培养学生身体开发与舞蹈创编能力的目的。

教学重点

利用身体进行英文字母的构建，进行身体开发与简易的舞蹈创编。

教学难点

富有创意的小组合作进行英文句子的呈现。

教学过程

一、疯狂英语构构构。

1.分3个小组用身体构造英文字母。

2.可以独自展示也可以合作完成。

3.每一组构造8个英文字母。

4.自行选择是否需要道具.

二、疯狂英语猜猜猜。

游戏规则

1.分组进行单词秀 。