人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第九单元 命题表演 编创与表演 编舞》优质课教案

人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第九单元 命题表演 编创与表演 编舞》优质课教案

课题

趣味舞蹈编创

课型

舞蹈

体验

授课班级

教学过程

教学分析

教学内容分析

随着素质教育的深入，艺术教育越来越受到重视，而作为艺术教育的主要内容--舞蹈教育，在高中音乐教育中普遍缺少舞蹈教育，每个学生都具有参加舞蹈活动的能力，当代的高中生对于舞蹈的认识还处于非常片面的一种认识，本堂课通过初次体验舞蹈创编，让学生亲身体验舞蹈的魅力，感受舞蹈带来的快乐。转变传统“言传身教”的教育观念，实施全新的素质教育模式，充分让高中阶段的学生发挥自己的想象，解放自己的身体，开辟新的舞蹈教育模式。

教学目标

情感、态度、价值观目标：

欣赏舞蹈视频《孔乙己》感受舞蹈作品的魅力.

过程与方法目标：

学生通过对生活中的劳动想象形体动作，结合自己的生活经验等进行自主创编。

2、以小组的形式探究讨论出作品主题，确定主题内容分小组创编小舞蹈。

3、结合视频和图片让学生认识舞蹈编创的基本要素，从而让学生形成较为完整而清晰的创编概念。

教学重难点

重点：每个小组能够独立自主的完成一个小舞蹈的创编。

难点：初识舞蹈编创，学会解放身体，卸下重重的心理包袱进入到舞蹈艺术创作中，进而深入的了解舞蹈教育的艺术功能。

教学方法

以身体动作体验为主，穿插的运用示范法、教授法、师生互动、小组合作法等多种教学方法相互结合。

教学准备

多媒体PPT

课前准备