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《音乐与舞蹈》（选修）《第二单元 中国汉族民间舞蹈 知识 秧歌》优秀教案
学习舞蹈小组合，感受手绢技巧在东北秧歌舞蹈中是如何运用的。
培养学生对汉族民间舞蹈的热爱，提高学生对舞蹈艺术的感受力与鉴赏力。
教学重点：感受东北秧歌舞蹈的魅力，体验手绢技巧的多样变化。
教学难点：东北秧歌手绢花样旋转的方法。
教学用具：多媒体课件 各种秧歌道具
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
教师示范“转手绢”（立转），提问：谁想来转一转这个手绢？并几位请同学模仿。
学生观察教师的动作，并模仿。
“立转”是东北秧歌手绢技巧中比较简单的转法。相对易学习，可以很好的吸引学生注意激发学习兴趣。为学习东北秧歌铺垫。
新课讲授
通过视频欣赏《辽西高跷秧歌》以及教师动作示范秧歌舞蹈中多种道具的运用，解决秧歌的定义，多样化的道具运用，不同地区秧歌风格介绍这几点概念性知识。
学生欣赏舞蹈视频，观察教师示范，从中总结出：不同地域的风格与地域文化有着密切的关系。
通过各种手段使得学生明白，不同的地域文化产生不同风格民间舞蹈，道具的运用即时汉族民间舞蹈的精髓，为接下来深入学习打下基础。
教师随着音乐表演东北秧歌舞蹈，通过这一形式感染学生、增强学生学习的东北秧歌求知欲，并直观的让生感受到东北秧歌稳 艮 翘 浪的风格特点；为攻克本课难点提供帮助。
学生观看老师表演，课堂气氛充分被调动起来。学生轻松的、主动的拿起道具，开始练习。
舞蹈课堂的互动性极高，充分调动学生的积极性可以更好地开展课堂活动。
通过教师示范、学生自学互学、学生展示示范、学生自评互评等多种方式，展开东北秧歌道具手绢中“顶转与立转”的技巧学习，并拓展“底转”技巧的自学方法。在教学过程中要反复强调技巧要领：
旋转的方向自外向内
旋转的速度、力度均有
快速翻转手腕的重要性