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人音版《音乐与舞蹈》（选修）《第二单元 中国汉族民间舞蹈 实践与编创 》优秀教案设计
掌握组基本的舞蹈编排方法。
自己可以根据音乐编排一段舞蹈。
知识和技能 态度
舞蹈编排代入法的学习 活泼认真
精神饱满 教学的重点与难点
代入法的运用
教学活动流程
教学步骤与内容 教学目标 教学方法 一、组织教学：
1、科代表集队，清点人数
2、师生问候礼仪 体现班级纪律性，培养学生的礼貌礼节。 二、课后作业检查
检查学生上节课课后作业，讲解所学藏族，蒙族，维族，东北秧歌所有知识点。 检查上一节课所留作业内容，为新课内容的教学打下良好基础。 老师抽查几个同学的课后作业，并总结课后做作业完成情况。 三、导入新课，进行教学，明确学习目标
1师放幻灯，并介绍：课后作业与本节新课的联系，回顾所学内容：为什么学习舞蹈编排呀？
A让学生能更多面的了解学习舞蹈编排的重要性。
多媒体讲授
教学步骤与内容 教学目标 教学方法 2学生回答：在河北音乐联考试时舞舞蹈主项考试有舞蹈即兴的考题，舞蹈编排是舞蹈即兴的基础，只有学会怎样编排舞蹈才会在即兴舞蹈时有更好的成绩。
3总结学生的回答
4介绍新的舞蹈编排方法：代入法，利用所学舞蹈的动作分别带入到相应的新的音乐当中，形成新的舞蹈段落。
5组织学生观看舞蹈视频。
6提出问题并让学生回答：舞蹈的种类，都有哪个民族的舞蹈，分别是什么，我们学过那个民族的
7组织学生听音乐准备编分
8分析一段音乐学生利用代入法进行编排
B知道这节课的学习内容（舞蹈编排）
C讲授新课代入法
D让学生感受各民族舞蹈的特色。
教师带领学生听音乐并编排舞蹈。 教师提问，请学生回答