《音乐与舞蹈》（选修）《第二单元 中国汉族民间舞蹈 跟我学 山东胶州秧歌基本动作》优秀教案

《音乐与舞蹈》（选修）《第二单元 中国汉族民间舞蹈 跟我学 山东胶州秧歌基本动作》优秀教案

【课 题】：《跟我学—山东胶州秧歌基本动作》

【课 型】：综合课

【教材版本】：普通高中音乐课程标准实验教科书。音乐与舞蹈(人民音乐出版社)

【教学对象】：高二级

【课 时 数】：1课时

【教学理念】: 在本课音乐教学设计中，体现了“教师的主导与生的主体”相融合的新课标精神，以音乐审美为核心，面向全体学生，充分尊重学生，提供展示平台，注重个性发展，重视音乐实践，培养发展创新实践能力，通过学生的欣赏音乐、感受音乐、体验音乐、参与音乐的过程，让学生体会音乐美，表现美。

【教学内容】：

1、通过欣赏山东“三大秧歌”，感受胶州秧歌独特风格韵律。

2、教授胶州秧歌基本动作元素

3、引导学生运用所学动作元素进行编创

【教学目标】：

情感态度与价值观：通过实践学习胶州秧歌基本动作，掌握这一山东地区广大人民民间舞蹈基本风格特点，进一步了解汉族民间艺术。

过程与方法：通过欣赏、模仿、体验、探索等学习方法，发掘胶州秧歌这一汉族民间艺术的魅力。

知识与技能：体验胶州秧歌特有舞蹈语汇“扭断腰”、“三道弯”，以及“抻”、“韧”的风特点，最后是掌握道具—扇子的基本用法。

学情分析

授课对象是高二年级的同学，经过一学年的舞蹈课学习她们都有一定的舞蹈基础，模仿和表现能力较强，但对汉族民间舞缺乏认识并且热情不够。

教学重点、难点

重点：胶州秧歌道具（扇子、手绢）的基本用法，基本步伐“嫚扭步、“大掖步”抻、韧劲，掌握胶州秧歌基本格韵律。

难点：胶州秧歌舞蹈动作“慢做快收”，以及注意体态“三道弯”的身体姿态一直保持。

教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动一：组织课堂

师生问好

活动二(导入)——汉族民间艺术乐园